一校一品党建品牌活动方案8篇一校一品党建品牌活动方案 “一校一品”方案范文 为进一步提升我校校园文化品位，积极贯彻落实《校园文化建设实施方案》，以“一校一品”为载体，以“学校有特色、教下面是小编为大家整理的一校一品党建品牌活动方案8篇,供大家参考。
篇一：一校一品党建品牌活动方案
“一校一品”方案范文为进一步提升我校校园文化品位，积极贯彻落实《校园文化建设实施方案》，以“一校一品”为载体，以“学校有特色、教师有特点、学生有特长”为办学目标，牢固树立品牌意识，结合学校实际，确立“提高学生音乐素养”为我校“一校一品”创建项目。指导思想
以____为指导，深入贯彻____，以加强____荣辱观教育为核心，以树立正确的世界观、人生观、价值观为重点，以养成高尚的思想品质和良好的道德情操为基础，遵循学生的认知和成长规律，坚持以人为本，促进学生的全面发展，努力培育面向现代化、面向世界、面向未来，有理想、有道德、有文化、有纪律，德、智、体、美、劳等全面发展的中国特色____事业建设者和接班人。
一、背景分析1.学校基本情况分析近年来，在学校音乐活动的____管理过程中，我们充分认识到，只有充分利用学生所喜闻乐见的活动资源和活动形式，开展符合自己校情的“特色音乐活动”，才能收到更好的音乐教学效果。因此，我校积极开展了以《小学音乐校本课程的开发与实践研究》为题的课题研究活动，对挖掘农村音乐资源，开发音乐校本课程，开展学校特色体育活动工作奠定了一定的基础，积累了一定工作经验。2.学生基本情况分析随着孩子的家长对孩子们的“音乐”问题以及“音乐学习”问题的逐步重视，学生们过的大都是自己喜欢唱歌的生活。他们大部分时
间是不了解音乐，很多喜欢但没有遇到专业方面的训练，导致很多有才能的孩子没有将其发展，使很多学生错过音乐锻炼的机会。
3.教育教学工作需求分析为了切实减轻学生的学业负担，教育厅、县教育局相继下达了关于切实减轻义务教育阶段中小学生过重课业负担____通知，通知规定各有关学校必须认真____实施学生大课间音乐活动和课外锻炼制度，确保学生每天至少一小时的课外活动时间。4.县教育局向全县各校提出了开展“一校一品”创建活动的要求。二、项目确定综合分析学校学生对音乐知识的了解，实际情况、学生实际情况以及学校教育教学工作的实际需求这三方面的情况。我校在广泛征求全校师生意见的基础上，经校务会议研究决定，我校的“一校一品”特色建设的项目从长期看，可着眼于活动的____与开展这一方面；从近期看，根据以点带面的原则，为了确保特色建设项目的顺利实施，确定，以“音乐合唱”这一活动的开展作为学校“一校一品”建设的项目。三、实施目标从抓好音乐课做起，培养学生基本音乐素养为目标任务。大力普及“知基本乐理”的教学目标，引导广大学生爱唱歌会唱歌的意识，使他们在学校做一个有个性、有艺术素养的好学生四、领导机构加强领导，科学规划，有序地推进提高学生音乐素养教育，学校成立“一校一品”工程创建领导小组，做到明确分工，责任到人，把
提高学生音乐素养列入重要议事日程，具体制定、落实、实施方案。组
长：肖立明副组长：徐风寒成员：各任课教师五、领导小组职责1.认真____开展贯彻落实《____加强青少年____》文件及省、县关于切实减轻义务教育阶段中小学生过重课业负担____通知精神，切实加强学校体育教育工作，促进学生全面发展。2.确立学校音乐工作的总体思路，结合以“合唱”活动为主要内容的“一校一品”学校特色的创建活动，拟订学校音乐工作的整体目标和规划。3.加强班主任及各任课教师的工作职能教育，使全校教师都能积极参与学校以“合唱”活动为主要内容的“一校一品”学校特色的创建活动，发动学生积极、有序、有效地参加“合唱”等音乐活动。4.定期____教师开展音乐理论学习和业务培训活动，提高全体教师有关“音乐”等方面的基础知识和基本技能，以促进学校“一校一品”特色创建工作的深入开展。5.各领导小组成员认真履行自己的职责，发扬团结协作精神，以“既分工，有合作”的态度，做好学校“音乐”特色的创建工作。六、主要内容提高学生音乐素养就是要让学生“能唱歌、会唱歌、爱唱歌、知道最基本的乐理知识”，为了能达到以上教学目标，应着力做好以下几个方面：1、挑选有基本乐理知识教师为音乐教师。
2、保证每周安排周一至周五下午
2、教师要明确自己的责任与任务，按时____活动，保障活动有效果。
3、音乐教师要经常从技术上要求和指导音乐教师开展活动。4、音乐活动，要面向全体学生，又要有针对性的个别辅导。5、踢毽活动时间，教师不能迟到、早退和“放羊式”____活动。6、音乐老师要始终负责学生的思想、安全、纪律教育，保障活动正常开展。【对学生的要求】1、除雨天(地面潮湿)和放假时间外，没有非常特殊的情况，学生都要参加课外音乐活动。2、学生必须严格按照安排开展活动，未经同意不能随意参加其他的活动项目。3、各班每天活动前后均要集合，清点活动人数，不得迟到、早退和不参加活动。4、音乐活动前后，必须向本班班主任汇报参加活动人数、活动开展情况。5、爱护公物，不能损坏设备，对故意损坏者，视其情节轻重，给予批评教育、赔款等处分。6、活动中发生意外，应立即报告班主任。八、实施步骤(一)
3、学习音乐知识，大部分学生能完整的演唱曲目。4、____学生学唱青少年歌曲等活动，培养学生创新思维和艺术审美情趣。具体工作：1.成立“一校一品”特色建设领导小组，讨论、设计、制定学校“一校一品”特色建设方案。2.召开师生动员会，明确目标，全员参与。3.完成“合唱”课程教材的编写工作，发布到学校，供全校学生利用学校课程开展音乐理论知识的学习；同时____开展全校性学唱活动。4.____学生每天利用早操、课间休息、文体活动等学生课余时间进行演唱练习；每月抽一定时间开展演唱活动。(二)
1.做好“一校一品”音乐特色创建活动的总结工作。2.进行“一校一品”音乐特色建设的验收。3.学生能富有情感的演唱歌曲，声音响亮，更突出合唱当中的齐唱，在演唱时保证队伍的整齐，有纪律性。4.进行舞台展示。
“一校一品”方案范文（二）
根据《____县教育局____开展学校美育“一校一品”创建活动____》精神，我校充分挖掘学校的传统优势，充分利用本校现有的资源，以学生行为习惯养成教育为突破口，致力于做好学校的特色教育工作，特制定本方案。
一、指导思想在推进教育现代化的进程中，建设学校自身的教育特色，是繁荣校园文化、实施素质教育的重要途径，一所学校教育特色的形成，离不开学校长期发展过程中积累的校园文化底蕴、区域文化的熏陶和学校自身的人才优势，只有充分挖掘，使三者有机结合，才能出特色、出成效、出品牌。二、基本情况分析我校现有在校学生____人，在岗教师____人，全部为大专以上学历。学校现有的社团多与文化课内容相近，美育方面的不多，各社团活动多数还以兴趣小组形式为主，真正达到社团标准的几乎没有。老师们的学历虽然都达标，但是专业的、有特长的、能够带社团的人才太少，因此给我校开展美育“一校一品”工作带来极大的困难。三、创建思路
1、成立领导小组，组长由____(校长)担任，成员有____、____、。领导小组负责对“一校一品”活动进行管理，主要包括制定相关计划、制度、分工，进行措施保障，完善考核与奖励机制等。
2、拟定内容及形式书法是中华民族的独特艺术，它不仅具有____的艺术形式，还有很深的文化内涵和丰富的人文信息，更主要的是它蕴含着无穷的精神力量。因此，习练书法是我们每个中国人继承传统文化的很好形式。
我校拟定以全校师生共同练习中国书法，作为创建美育“一校一品”的主要方向，并辅以文艺类(如戏曲、舞蹈、乐器等)、美术类(如绘画、剪纸、根艺等)，以此来进一步提升校园文化品味，增强传统文化氛围，形成优良的育人乐园。为培养学生文明向上的学习与生活态度，乐观自信的人生观打下坚实的基础。
四、工作管理1、由____主任负责制定计划、制定(材料另作)。2、分工。软笔书法。待定。硬笔书法。各班主任(觉得自身书法功夫差者，可邀其他科任老师协助)。文艺类：____美术类：____体育类：____、____要求自行选生组建社团，统一活动时间，活动形式、学习内容自定。
“一校一品”方案范文（三）
根据《____县教育局关于开展学校美育“一校一品”创建活动____》精神，我校充分挖掘学校的传统优势，充分利用本校现有的资
源，以学生行为习惯养成教育为突破口，致力于做好学校的特色教育工作，特制定本方案。
一、指导思想在推进教育现代化的进程中，建设学校自身的教育特色，是繁荣校园文化、实施素质教育的重要途径，一所学校教育特色的形成，离不开学校长期发展过程中积累的校园文化底蕴、区域文化的熏陶和学校自身的人才优势，只有充分挖掘，使三者有机结合，才能出特色、出成效、出品牌。二、基本情况分析我校现有在校学生____人，在岗教师____人，全部为大专以上学历。学校现有的社团多与文化课内容相近，美育方面的不多，各社团活动多数还以兴趣小组形式为主，真正达到社团标准的几乎没有。老师们的学历虽然都达标，但是专业的、有特长的、能够带社团的人才太少，因此给我校开展美育“一校一品”工作带来极大的困难。三、创建思路1、成立领导小组，组长由____(校长)担任，成员有____、____、。领导小组负责对“一校一品”活动进行管理，主要包括制定相关计划、制度、分工，进行措施保障，完善考核与奖励机制等。2、拟定内容及形式书法是中华民族的独特艺术，它不仅具有完美的艺术形式，还有很深的文化内涵和丰富的人文信息，更主要的是它蕴含着无穷的精神力量。因此，习练书法是我们每个中国人继承传统文化的很好形式。我校拟定以全校师生共同练习中国书法，作为创建美育“一校一品”的主要方向，并辅以文艺类(如戏曲、舞蹈、乐器等)、美术类(如
绘画、剪纸、根艺等)，以此来进一步提升校园文化品味，增强传统文化氛围，形成优良的育人乐园。为培养学生文明向上的学习与生活态度，乐观自信的人生观打下坚实的基础。
四、工作管理1、由____主任负责制定计划、制定(材料另作)。2、分工。软笔书法。待定。硬笔书法。各班主任(觉得自身书法功夫差者，可邀其他科任老师协助)。文艺类：____美术类：____体育类：____、____要求自行选生组建社团，统一活动时间，活动形式、学习内容自定。
篇二：一校一品党建品牌活动方案
柳巷中学关于“一校一品”党建品牌创建方案为进一步深化创先争优活动,不断提高学校党组织的凝聚力、战斗力和创造力，推进党建工作创新，根据明光市教体工委《关于全面开展“一校一品"党建文化建设的实施意见》。学校党支部决定在全校党员中开展“党员教师树标杆”党建品牌创建活动。为提高创建活动的实效性，保证创建工作的科学化、制度化、规范化，结合本校工作实际，制定本实施方案。
一、指导思想以党的十九大精神为指导，以学校党建特色化建设为主线,以学校党务工作计划为指导，紧紧围绕学校中心工作，努力探索和实践新时期党建工作的有效途径和方法，突出学校转型创新。进一步加强队伍建设，弘扬高尚的师德风范，全面提高党员教师的师德水平,增强教书育人的责任感和使命感，增强德育工作的针对性、时效性和时代感,将关爱落到实处，推动党建工作整体水平的提高，为办好人民满意的教育提供有力保障。二、党建品牌名称党员教师树标杆三、工作目标通过活动的开展，“用心沟通、以德树德;竭诚交流、以情动情；修身垂范、以行导行”，让学生形成良好的思想道德品质和健全的人格，端正学习态度,提高学习成绩，使活动朝着“党员教师标杆”的目标顺利开展,探索一条适合跨越式发展的教育教学管
理模式，推动学校的跨越式和可持续发展.用1年左右时间建成“党建工作特色学校”。
四、工作措施1、成立组织组长:张保同副组长：宣宜江刘兆东成员:倪承龙张项沈鸿蒋芳芳曹成诚2．与党员自身发展相结合。在实施“党员教师树标杆"的过程中，为党员自身发展提供新的平台，通过各类培训，不断提高导师的育人能力和工作水平。结合“三亮三比三创”主题教育活动，鼓励广大党员教师“亮身份、亮职责、亮承诺；比干劲、比创新、比奉献；创一流队伍、创一流业绩、创一流形象。”扎实开展好“党员教师标签制”活动,推动创先争优活动的深入开展。3．与学校德育工作相结合。每位党员联系一个科室，蹲点一个班级，积极主动地协助学校中层干部、班主任做好德育工作，提倡工作创新。4．与潜能生转化相结合。每位党员联系一定数量的学困生、品困生、贫困生,满足学生在思想道德、心理健康、行为规范等方面希望得到教师帮助的需要，从学生的心灵深处去了解学生，用爱的心灵灯光为之引路,做他们思想上的指引者、学习上的辅导者、生活上的指导者、心理上的疏导者，协调各方力量促进学生健康成长，在德育导师们爱和智慧的浇灌下,听到孩子们心田开花的声音。
5．与党员联系户相结合。在关爱学生的同时，将关爱面辐射到广大教师，特别是年轻教师身上.每位党员联系二名群众,向群众宣传党的路线、方针和政策，了解群众的工作和生活.从工作、思想等各方面关心和帮助群众，让群众切切实实感受到党就在他们的身边，让党支部既是一面旗帜,也是一座桥梁，成为学校教职员工们温暖的港湾.
6．与民主评议党员相结合。将活动开展情况作为民主评议党员的一项重要内容.对导师的考核情况进行奖惩，并记入教师业务档案。设立“优秀标杆奖”，颁发荣誉证书。对获得这一荣誉的教师给予评优、评先、职称、提干等方面的优先考虑权.
五、工作要求1．加强领导，精心组织。精心安排,切实提高对“党员教师树标杆”重要性的认识，明确工作职责,制定具体的实施方案，逐步建立和完善各项工作制度.2．因材施教，务求实效.根据学生实际情况，依据“用心沟通、以德树德；竭诚交流、以情动情；修身垂范、以行导行”的育人原则，对学生的思想品行、学习方法、心理成长、情感生活、特长培养等方面予以关注和指导，既不放弃每一个学生，也不急功近利.3．敢于探索,勇于创新。在推行“德育导师制”的实践中，要因地制宜地对德育导师制的管理和操作模式、活动形式、载体、工作机制等方面敢于探索,勇于创新，结合学校实际创出特色，总结好经验.
篇三：一校一品党建品牌活动方案
为了更好的落实泰兴市教育局关于在全市小学中开展“一校一品〞活动，进一步深化教育教学改革，深入推进素质教育，促进我市教育持续、健康、和谐开展，解决局部学生不爱读书、不会读书、阅读量太小，知识面狭窄;局部学生说不文明话、做不文明事、传统美德教育欠缺等问题。为了进一步提升我校小学生的根本素养，为学生的终身开展奠定厚实的根底，更好地提高我校的教育教学质量，特制订开展“读好书、做好人〞活动实施方案。一、加强组织领导。学校成立“读好书、做好人〞领导小组，具体组织、实施学校“读好书、做好人〞行开工作。“读好书、做好人〞行动领导小组组长：吉裕建成员：陆军杨正和二、确定活动内容。(一)、“认认真真读好书〞活动。突出抓好丰富多彩的阅读活动：每一学期，读书班的老师必须要阅读一本教育书籍，每个月写阅读心得。每位学生每个月必须要阅读一本书，读好后完成一份读写绘，内容包括：作者简介、作品主要内容、人物分析、读后感四大块。另外，学校还设立了读书漂流馆，每个星期让学生轮流去借书阅读。(二)、“堂堂正正做好人〞活动。1、上好思想品德课，充分利用思品课时间进行传统美德教育，围绕“激发兴趣，引入新课——学习课文、讲清观点——补充故事、突
出传统——指导行为，强调意义〞四个环节进行教学与研究。同时与其他学科相结合，使美德教育和其他学科知识教育结合起来。
2、充分挖掘传统美德教育资源。3、搞好习惯养成教育，采取必要措施下大力气抓好学生的学习习惯、行为习惯等的培养与训练。三、主抓八个结合，做好结合文章，力争厚基行动实效。(1)活动与德育教育相结合。(2)与学科教育相结合。(3)与“风华少年〞“科技小能手〞两大系列活动相结合。(4)与社区活动相结合。(5)与课前五分钟演讲相结合。(6)与小组多元合作相结合。(7)与特色学校建设相结合。(8)读好书、做好人两项活动相结合。三、实施步骤。1、宣传发动。(1)、召开教师会、学生会进行宣传发动。(2)、通过召开家长会，家长座谈会，家庭教育活动等形式使家校教育形成合力。2、组织实施。按照活动内容，分步实施。四、保障措施。
1.实行班主任、任课教师包靠责任制度。2、为活动提供必要的良好的条件，如加大图书室、语音室、书法教室、美术教室、德育教室等功能室的建设和使用，建设好班级图书角等。3、重视教师的培训工作，要让教师以身作那么，起到典范作用，教师要和学生一起阅读经典美文，适当开展教师演讲比赛、课文诵读比赛等活动;教师要加强自己的道德修养，谨言慎行，在学生中树立良好的道德形象。4、积极开展各项活动，如定期举行读写绘评比活动、举办阅读图书节、评选故事大王、评选书香学校(班级)等。5、开展作品展览，营造积极的活动气氛。开展师生同读一本书、同写读书笔记活动。评选“读好书、做好人〞行动标兵，下发喜报，并在学校荣耀榜展出，为师生树立典范。6、通过“师生同读一本书〞、“师生争做一个好人〞等一系列活动，在校园内兴起了勤读之风、文明之风，陶冶了师生情操，锻炼了师生技能，为师生的人生走向成功，奠定了坚实的根底。通过“读好书、做好人〞活动，让师生多读书，爱读书、会读书，形成根本的良好阅读习惯，一定程度的解决了师生六日阅读量太小，知识面狭窄的问题;教育学生说文明话、做文明事，解决了传统美德教育欠缺的问题，进一步提升广阔师生的根本素养，更好地提高教育教学质量。一、指导思想
以党的十九大精神为指导，认真贯彻党的教育方针政策，坚持以党建引路，着力抓好队伍建设，充分发挥党组织的战斗堡垒作用，积极落实书记工程---把党员教师培养成名师，把优秀教师开展成党员，中心校党支部引领师生努力奋斗，共创“四美〞学校，推进学校开展。
二、整体思路花园乡中心学校规模小，经费少，条件不强。为了使学校进一步提升和开展，经过研讨,广泛征集建议，反复论证，结合花园的地理、人文环境和办学理念，中心校党支部以“围绕教学抓党建，抓好党建促教学〞为工作思路，以创立“红色校园〞为契机，增加投入，加强治理，打造“以美怡人〞的校园环境;以“两学一做〞、“主题党日+〞、“三会一课〞、“党员教师示范课〞等活动为阵地，塑造师德，造就“以美育人〞的教师团队;以党员团员教师为主力军，创新思路，开展美育活动，培养“以美立人〞的学生群体;以书记工程“双向培养〞为导向，注重研究，提高自主，构建了“以美动人〞的理想课堂。为了促进党建和教学紧密结合，使他们有着力点，展示台，支部决定“以党建引路，创立四美学校〞。“四美〞，即生态美、自主美、运动美、阅读美。是以生态、自主、运动、阅读教学为切入点，通过“四美〞学校的创立，活动的开展，彰显办学特色，展现党建成果。三、组织领导为了加强对“以党建引路，创立四美学校〞活动的组织领导，围绕“促标准、成特色、立品牌〞工作思路，推动活动分期扎实有效开
展，特成立创立领导小组和工作小组。(一)、领导小组：组长：魏耀忠(副书记)副组长：程劲松(组织委员)成员:章光耀(宣传委员)、章慧忠(财经委员)、王美玲(纪检委
员)及各小学校长、幼儿园园长下设创立办公室，程劲松兼任主任，毕俊任副主任。(二)工作小组:1、“生态美〞创立组长:魏耀忠副组长:章光耀、章慧忠成员：各小学校长、幼儿园园长2、“自主美〞创立组长:程劲松副组长:各小学校长、幼儿园园长成员:各小学、幼儿园教导主任及“名师〞3、“运动美〞创立组长:程劲松副组长:檀创造成员:各小学、幼儿园骨干体育教师4、“阅读美〞创立
组长:程劲松副组长:王美玲、张霞珍成员:各学校少先队辅导员、优秀志愿辅导员及骨干语文教师(二)、人员分工：魏耀忠副书记为总负责人，协调、统筹“四美〞创立工作，负责“生态美〞，即落实红色校园与校园文化创立有机结合;程劲松委员负责指导“自主美〞“运动美〞“阅读美〞创立，即落实双向培养与师生科学开展有机结合;章光耀委员负责创立工作的平安、教学常规等管理;章慧忠委员负责“四美〞创立保障;王美玲委员负责创立纪检工作。工作组副组长及成员实行动态管理，由组长围绕方案予以具体分工，分项制定工程三年规划、学年方案、学期活动安排表，组织每学期活动的开展、督查、报道、总结等工作。成员在组长、副组长的领导下开展系列创立活动。四、创办原那么创立中坚持党建引路，党员带头的原那么;坚持统一领导，分块齐进的原那么;坚持实事求是，传承开展的原那么;坚持点面结合，分步推进的原那么。以党组织为主阵地，以党员、团员教师为主力军，引领全体师生积极参与创立。中心学校四个单位同时开展，分年分学期扎实、高效开展，按时达成目标。五、创办目标(一)整体目标2018年为“标准创立〞年，方案制定要符合实际，可操作，有前
瞻性，有高度，活动要完善制度、标准开展。2019年为“特色形成〞年，让师生在怡人环境中工作学习，“四
美〞活动标准有序开展，全体师生追求“尚美〞，学校“和美〞，树立教学是“成人之美〞，学习为“尽善尽美〞的思想，造就“以美育人〞的教师团队、培养“以美立人〞的学生群体、构建“以美动人〞的课堂。
2020年为“品牌树立〞年，总结提升形成办学特色，拓展创办空间，丰富活动内容，成就名师，形成特色，树立品牌，成为池州市乡村教育界的亮丽风景。
(二)工程目标1、结合落实“红色校园〞书记工程大力创立校园文化，围绕“生态环境、文化、道德、礼仪〞等方面制定规划、方案，如期开展活动、总结反思、拓展提升等工作，实施“生态美〞创立。2018年完成环境改造、文化成型、制度齐全、活动标准，积极参加上级活动，争取在县内有一定知名度。2019年稳固成果，形成特色，让生态环境怡人、生态文化彰显、生态道德成常规、让师生态礼仪内化于心，外化于行，组织成效汇报展示，积极参加上级活动，争取在市内有一定知名度。2020年拓展提升，成为品牌，全体师生追求“尚美〞，学校“和美〞，积极参加上级活动，争取在市内有很高知名度。2、结合落实“双向培养〞书记工程，合理联系群团、德育、师资培训提升等工作，实施“自主美〞“运动美〞“阅读美〞创立。“运动美〞：2018年围绕“阳光运动、健康生活、塑造品格〞等方面制定规
划、方案，如期开展师生文体活动，完善制度，标准开展，举行校级活动，积极参加上级活动，争取在县内有一定知名度。2019年稳固成果，形成特色，加强理论学习，掌握多种运动技能，让师生好运动、会运动，身体健康、充满活力，力争有三个工程是县级强项。2020年拓展提升，成为品牌，全体师生阳光、健康，校园充满活力，力争成就两名县级名师。“自主美〞：借助名师工程的推进、教师业务能力的提升、课堂教学的改革、学生学习方式的改良，通过校内展示课、校际交流、国培、学生活动、教师活动、师生参赛活动等时段节点，围绕“自主、高效、完美〞等方面制定规划、方案，如期开展活动、总结反思、拓展提升等工作。2018年创立完美教室、打造至美办公室，完善制度，标准开展活动，开展党员示范课，举行教学研讨周，积极参加上级活动，争取在县内有一定知名度。2019年稳固成果，形成特色，加强理论学习，使教师带着“成人之美〞的心态组织教学，让学生本着“尽善尽美〞的态度来学习，构建“以美动人〞的课堂，形成名师梯队，力争成就五名县级名师。2020年拓展提升，成为品牌，力争成就五名市级名师，使全体教师在教学中享受快乐，收获成就，幸福工作，让学生乐学、会学、自主、至美。“阅读美〞：借助语文课、阅读课、晨会、国旗下讲话、课外、假期等时段节点，围绕“读国学、诵经典、提气质、撰美文〞等方面制定规划、方案，如期开展活动、总结反思、拓展提升等工作。2018年改善场所环境，添置图书和设备，完善制度，标准开展活动，举行诵读、作文等比赛，组织读书笔记、读书达人评比，积极参加上级活动，争取在县内有一定知名度。2019
年稳固成果，形成特色，加强理论学习，开展系列比赛，使师生讲、写能力进一步提高，积极参加上级活动，成效显著。2020年拓展提升，成为品牌，形成班班有特色，人人有精品，整体气质大提升，师生作品获奖面广层次高。
六、创办步骤(一)启动阶段(2018年6月-8月)1、以党建，塑造师德。在党建活动中塑造美好师德，增强凝聚力，树立了美好的整体形象。2、中心校制定“以党建引路，创办“四美〞学校〞工作方案。3、调研各校的根底设施设备情况。4、因地制宜改造完善根底设施设备。5、各校做好人员分工，分项制定三年规划、学年方案、学期活动安排表。(二)实现“保开展、促标准〞目标(2018年9-12月)1、召开发动会。2、“四美〞按方案和安排表标准开展活动。3、完善活动的方案、开展、宣传等工作。4、“四美〞各项活动总结反思。(三)实现“强提升、形特色〞目标(2019年1-12月)1、“四美〞按方案和安排表标准开展活动。2、“四美〞展示汇报。3、“四美〞各项活动总结反思。
4、拓展丰富活动内容和方法。(四)实现“求拓展、立品牌〞目标(2020年1-12月)1、“四美〞按方案和安排表标准开展活动。2、拓展丰富“四美〞内容和方法。3、展示“四美〞教育成果。4、“四美〞各项活动总结反思。七、创立保障1、加强学习，解放思想，崇尚奉献。学校党员干部要加强学习，引导全体教师开展政治和业务学习，强化全局意识、责任意识、质量意识、反思意识、开展意识，以身作那么，崇尚奉献，开拓进取，主动作为。2、加强团结合作，扎实稳步推进。党支部要充分发挥作用，营造气氛，引领同志们相互尊重，理解、沟通、支持，行政管理人员、各组之间、各校之间要有大局意识、看齐意识，相互配合，力求思想同心，目标同向，工作同步。3、鼓励机制。以创立“四美〞学校为载体，竭力开展、锻炼教师和学生，着力把非党员优秀教师开展成党员，把党员教师培养成名师;优先安排参与教师参加上级相关培训学习，优先推荐优秀学生参与上级活动;每学期按比例分工程表彰优秀师生。4、加强宣传，“四美〞活动开展情况及时通过创立专栏、网络媒体、办公平台等渠道进行宣传报道。5、经费保障。(1)结合实际，优先保障创立经费;(2)向上级和社
会争取支援。为了加强“一校一品〞工作的实施,保障学校“一校一品〞工作的
顺利开展,按照市教育局推进学校特色品牌化建设,加快我市教育现代化的建设步伐的文件精神,努力提升学校品位,促进学校特色开展,结合我校实际,特制定我校“一校一品〞工作实施方案.
一、实施我校“一校一品〞工程的指导思想学校以“平等、关爱、融合、开展〞为办学理念,以“让智障人生活的更有质量〞为效劳宗旨,以“建立人性、融入社会“为教学目标,以社会、家长广泛认可为追求,深入开展培养智障学生生活自理能力,社会适应能力教育研究,不断提升学校办学品质,努力把学校办成精神文明建设和福利事业开展的示范窗口.二、实施我校“一校一品〞的背景分析据世界卫生组织统计,目前,在全球人口中,有严重智力残疾的比例为4‰,而轻中度智力残疾的也占30‰,因此,如何根据智力残疾儿童的生理、心理特点,进行早期智力干预,培养他们初步具有根本的生活自理能力、认知能力、交往能力及社会适应能力,尽最大可能挖掘其智力潜能,补偿身心缺陷,是摆在特殊教育工作者面前的重要任务.培养智障儿童的生活自理能力是培智教育的重要组成局部,培养智障儿童的生活自理能力,不但能减轻家庭的负担,还能减轻社会的负担,通过一定的强化训练,使智障儿童掌握饮食、衣着、大小便、睡眠、个人卫生、平安、思想品德和劳动等方面的根本知识,从而提高智障儿童的生活质量,是培智学校教育的重大任务.开办以来,我们致力于建
设良好的工作流程,有品位的文化气氛,用伟大的爱、科学的方法为智障学生提供优质效劳,努力实现党和政府交付的“变社会负担为社会有用之人〞的历史使命.目前学校有一个市级课题,成立了青年特教专业教师工作室和为智障学生效劳义工队伍,智障学生通过几年来的教育、培训、康复训练,生活自理能力、社会交往能力和社会适应能力正在不断提高.
三、实施我校“一校一品〞工程的具体措施(一)准备阶段1、成立以校长为组长的工作领导小组.2、广泛调研,确定学校的品牌建设工程.3、听取意见与建议,邀请专家论证.4、制定实施方案.(二)实施阶段1、组织学习,依托学校“特教青年专业教师工作室〞定期开展教师的理论学习,通过系列校本培训、选陪、送陪,不断提升教师的人文素质和业务能力.2、继续深入开展学校的“培养智障儿童的生活自理能力〞课题研究,作为学校特色工程建设的教科研根底.3、建立学校生活课程体系,编写“让智障学生学会生活〞的校本教材,建立以生活为核心贴切学生实际、学校实际情况的校本课程.4、校本课程实践基地建设,利用学校地处长荡湖、钱资湖的地理位置,做好学校的“种植和养殖〞基地建设,把临近的超市、农贸市场、
车站、工厂、农田、欣赏鱼养殖场等场所,开发为提高学生生活能力的社会实践基地.
5、建立对学生生活自理能力开展的评价体系,充分利用南京特殊教育学院谢明教授提供的智障儿童开展评价表对在校学生开展定期、不定期评价.建立智障学生成长记录袋,全过程记录每个智障学生的成长.
(三)总结提高阶段1、总结经验,收集好各项资料与成果,做好档案工作.2、自我评估.3、迎接上级评估.四、保障措施1、保证方案的落实,培养智障学生生活自理能力和生活适应能力是学生自身的要求,是家庭的热切期盼,是学校教育的目标,是全社会的要求.学校工作小组分工明确责任到人,对学校“一校一品〞的正常开展与开展进度进行监督调控,保证工作的目标完成2、对开展“一校一品〞工作的费用,学校有相应预算,确保此项工作的顺利开展.3、建立相应的考核机制,把“一校一品〞工作纳入教师的绩效考核中.4、把“一校一品〞工作纳入学校新三年主动开展规划.“一校一品〞特色建设是一个循序渐进、不断开展的过程,学校只有牢固树立““一校一品〞特色建设为契机抓住机遇,开拓创新、踏实工作,
在未来几年中让学校不断提升办学品位,形成自我的办学特色,成为一所品牌特殊教育学校.
篇四：一校一品党建品牌活动方案
兴化市实验小学党总支“一校一品”党建文化建设实施方案为推进学校党建工作常抓常新，丰富党建内涵，进一步深化创优争先活动，巩固和发展党建示范区创建成果，根据市教育工委《兴化市“一校一品”党建文化建设工作实施方案》（2012.9号）文件精神,结合我校实际情况,我校党总支就“一校一品”党建文化建设活动制定以下实施方案:
一、指导思想：
以党的十七届六中全会精神为指导，深入贯彻落实科学发展观，积极落实市教育工委《兴化市“一校一品”党建文化建设工作实施方案》精神，紧紧围绕学校核心工作需求，深入开展党建品牌创建活动，不断增强学校党组织的创造力、凝聚力、战斗力，为提升学校党组织科学建设水平、办人民满意教育提供智力支持和组织保障。
二、党建品牌名称：
“活动引领，共建幸福之家”
三、党建品牌建设主要目标任务：
以党建品牌建设为抓手，建立健全促进和谐幸福校园建设的长效机制，做到学校建设出精品、文化活动上层次、制度建设有特色、师生生活有品位，使“幸福校园”成为全校师生人生追求的目标与境界，
形成共建和谐、共享幸福的良好局面。
四、党建品牌建设途径和措施：
1．营造学习型党组织。要求党员每学年要读1本政治理论书籍，写3000字的读书笔记，看2—3本教育教学理论书籍或杂志，写4000字的教育教学论文。定期召开学习交流会，让全体党员实实在在地做到“学习创优”。
2．着眼于党员、教师的发展，去探索、构建新的管理机制，使每一位教师的课堂人生能够得以充分地焕发。（1）传承学校文化，彰显教师职业内涵。（2）提升校园文化，增强责任意识。（3）强化校本教研，促进教师专业成长。（4）通过读书舒展心灵。（5）通过合作享受快乐。（6）通过课题升华课堂。7.通过学习反思自己。
3．共产党员先锋岗活动。开展“三亮三比三创”主题教育活动，充分发挥好党员的先进性，使先锋岗活动成为党员保持先进性的长效机制，既讲榜样先锋性，又讲党性、纪律性。
4．开展系列活动，让学生在快乐中成长。提升“少儿集成学院”办学品味，开展国学进校园活动，利用传统节日、纪念日举行学生喜闻乐见的主题活动，开展“五节”活动，四月份读书节、五月份的英语节、六月份的艺术节、十月份的体育节、十一月份的科技节，让学生在活动中快乐成长。
5．改造校园文化环境，扩大党建文化宣传力度，把党建文化建设和学校中心工作放到同等地位来抓。
6.重点做好：（1）结对帮扶留守儿童这可以说是一项常规工作，但这项工作重在做真做实。为此，学校党总支超前谋划，在前期摸底调查的基础上，创新了活动形式和内容，建立了党员与留守儿童结对帮扶制度，一对一的帮助留守儿童克服学习和生活中遇到的困难。我们要求做到五个“必须”，每位党员必须帮扶一名学生，每周与学生谈心一次，必须与其任课老师谈话一次，必须每学期与家长交流一次，必须在年底走访慰问一次。通过具体的行动，更好地为留守儿童提供学习和生活上的帮助，享受幸福童年。（2）抓读书，巩固“学习型”党组织成果我们采取3项措施确保读书不走过场。①引领阅读。以党员顾兴国、阮艳、袁雨萌等同志为榜样，引领党员教师阅读；②师生同读。要求党员教师在平时工作中和自己的学生同读几本书；③自主阅读。对每位党员教师提出明确的读书要求，在任务驱动下自主阅读。这样，以党员干部读书来引领全体教师读书，构建名副其实的书香校园，共享书香的幸福。
（3）继续开展“道德讲堂”活动上学期的“道德讲堂”活动，取得了良好的教育效果，身边老师的事迹让全体老师动容。我们将继续通过“身边人讲身边事、身边人讲自己事、身边事教身边人”的活动形式，让“道德讲堂”的内容更加生动形象、说服力更强，彰显道德的力量，让所有老师将提升师德素养转化成一种自觉行动，书写幸福人生。
五、实施步骤和时间安排：
第一阶段：准备阶段（2012年5月上旬）。学习文件精神，起草初步方案，向市教育工委提交实施方案，明确党建品牌创建计划和年度目标，召开动员大会，部署创建工作。
第二阶段：实施阶段（2012年5月下旬—2012年11月）。组织开展相关主题活动，形成浓厚的品牌创建氛围，培育品牌。在品牌创建过程中，进一步完善制度与机制，加强监督检查力度，跟踪掌握党员的工作作风、工作质量与效率等情况；着眼于长远，不断总结创建经验，发现问题，改进工作，坚持把党建品牌的创建活动推向深入；持续营造品牌创建氛围，巩固党员的品牌意识、服务意识，不断发展与完善品牌。
第三阶段：评议阶段（2012年12月上中旬）召开民主生活会，互查互评，对创建过程中的问题集中进行点评，肯定成绩，归纳经验，指出不足，迎接市教育工委的检查评议。
第四阶段：考核阶段（2012年12月下旬—2013年1月）接受市教育工委的现场考核验收，总结经验教训，收归相关台账资料。六、创建领导小组：
组长：杨林俊成员：储启东范明进顾兴国赵桂林七、预期成效：1．党员队伍、教师队伍的整体素质得到提高，党组织的核心战斗力明显增强；党建文化深入人心，党建工作水平迈上新阶段。2．党员示范意识增强，在各类评比竞赛活动中率先垂范；服务学生、服务教师意识增强。3．全校师生都能领悟到幸福源自每个人的努力与创造，师生的课堂人生得到充分的焕发。
兴化市实验小学党总支2012-5-21
篇五：一校一品党建品牌活动方案
“一校一品”党建文化建设活动实施方案为进一步深化创先争优活动，充分发挥学校党组织在教育改革发展中的政治核心作用，推进学校党建工作创新，繁荣党建文化，巩固和发展学校党建示范校创建成果，根据市委组织部、市委教育工委部署，结合我校具体情况，决定继续开展“做幸福的二中教师”的党建文化建设活动。现提出如下实施方案：
一、指导思想
以党的十七届六中全会精神为指导，以党建特色化建设为主线，以深入推进创先争优和党建示范校创建活动为载体，以党建课题研究为引领，紧紧围绕“教书育人”中心，突出学校党建工作转型创新，着力让学校党组织和党员在惠及学生终身发展、服务教师专业成长、促进教育科学发展等方面充分发挥战斗堡垒作用和先锋模范作用，全面提升我校党组织建设的科学化水平，为办好人民满意的学校提供坚强的组织保证。
二、活动内涵
通过“一校一品”党建文化建设活动，着力推进学校党组织实现六大转型：学校党组织管理格局，由条块分割全面向条块结合转变；学校党组织设置形式，由相对单一向灵活多样转变；学校基层干部管理模式，由偏重管理向管理服务转变；党员作用发挥，由被动执行向能动自觉转变；学校党组织活动方式，由相对封闭向党群互动转变；学校党建管理手段，由传统型向现代信息化转变。围绕实现学校党建
“六大转型”，从加强组织建设、党员教育管理、战斗堡垒作用发挥等方面确定“做幸福的二中教师”为我校的党建研究课题。
三、总体目标
力争在2013年建成“泰州市党建工作特色学校”。
四、方法步骤
2012年的创建活动分四个阶段进行：
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第一阶段：制定方案，学习宣传（2012年4月）。校党委对近年来党的思想建设、组织建设、制度建设、队伍建设、党风廉政建设等方面进行综合分析、客观评价，重点挖掘党建工作中的亮点和存在的薄弱环节，制定“一校一品”党建文化建设实施方案，明确党建品牌创建计划及年度工作目标，并组织宣传活动，采取适当方式向群众公布，公开承诺，接受监督。
第二阶段：精心实施，有序推进（2012年5月—10月）。按照活动方案和公开承诺，积极开展好专项创建活动。要强化措施，狠抓落实，逐层推进创建工作，确保各阶段目标达成。
第三阶段：开展自查，组织评议（2012年11月上旬）。迎接市委组织部和教育工委初评活动，以此促进整改提高。同时还要组织党员、群众对学校“一校一品”党建文化建设情况进行评议，并建立评议情况专项台账，作为推荐泰州验收及评选表彰的重要依据。
第四阶段：迎接验收（2012年11月下旬—2013年1月）。在自查初评的基础上，向泰州教育工委申报现场验收。届时将对照《泰州
市学校党建特色品牌评估标准》，通过查阅资料、实地考察、走访座谈、群众测评等方法，重点检查党组织品牌建设方案制订情况、党建品牌创建活动开展情况、预定目标任务落实情况；重点考评党建品牌是否具有鲜明的时代性、针对性、典型性、实效性、推广性。评选考核注重工作实绩和社会公认度，广泛听取党员和群众意见。经验收达到评估标准的学校授予“泰州市党建工作特色学校”荣誉称号。
五、相关要求
（一）高度重视。“一校一品”党建文化建设活动是巩固和拓展创先争优活动成果的重要举措，是创建学校党建工作示范校活动的有力抓手；开展此项活动，有利于充分发挥学校党组织推动发展、服务群众、凝聚人心、促进和谐的作用，有利于促进党员干部作风转变、进一步发挥模范带头作用，有利于认真落实教育教学改革创新和提升质量的要求。学校高度重视，将成立相应的领导机构和工作班子，抽调精干力量，分解工作任务，明确工作标准，落实责任到人。党组织负责人要认真履行第一责任人的职责，对创建活动亲自动员，亲自
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部署，切实加强组织领导和具体指导。学校党建品牌创建工作将列为对学校年度工作考核的重要内容。
（二）注重结合。要坚持将“一校一品”党建文化建设与创先争优活动相结合，以创建优质的品牌载体推进“践行师德创先争优，办人民满意的教育”活动，推动教育事业科学发展、率先发展、特色发展；与党建示范校创建活动相结合，在党建工作规范化建设的基础上进一步研究党建工作特色化，进一步放大示范校的引领辐射作用；与
“三争三创三满意”和“党组织晋位、党员争先”活动相结合，引导党员教师争当爱生模范、教学能手、敬业先锋，让学生、家长、社会满意；与学校实际相结合，充分挖掘本校的文化积淀，弘扬优良传统。
（三）放大效应。要加强“一校一品”党建文化建设理论和实践研究，将“一校一品”党建文化建设列为党建研究课题，所有申报学校均要确定具体的课题内容，并形成研究报告，通过研究不断提升党建文化建设的理论高度和实践效果。要通过“一校一品”党建文化建设，着力把党组织和党员的先进性、影响力凸显出来。要切实把活动成果运用到解决影响和制约科学发展的深层次矛盾和问题上，运用到解决人民群众最关心、最直接、最现实的利益问题上，运用到解决党性党风党纪方面群众反映强烈的突出问题上，不断扩大党建工作的辐射力、带动力，更好地服务于教育的科学发展。
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篇六：一校一品党建品牌活动方案
开展一校一品党建文化建设活动要以邓小平理论和三个代表重要思想为指导以深入学习实践科学发展观为根本要求深入贯彻落实上级相关要求在创先争优活动中密切党群源自资料下载区中心小学支部一校一品党建文化建设活动实施方案为进一步深化创先争优活动不断激发学校的生机与活力组织发动更多的职工参加到创优争先活动中来切实做好新形势下党的群团工作根据市组织部教育工委关于组织开展一校一品党建文化建设活动的具体要求结合本校实际制定本方案区中心小学支部一校一品党建文化建设活动实施方案
区中心小学支部“一校一品”党建文化建设活动实施方案为进一步深化创先争优活动，不断激发学校的生机与活力，组织发动更多的职工参加到创优争先活动中来，切实做好新形势下党的群团工作，根据市组织部、教育工委关于组织开展“一校一品”党建文化建设活动的具体要求，结合本校实际，制定本方案。一、总体要求开展“一校一品”党建文化建设活动，要以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以深入学习实践科学发展观为根本要求，深入贯彻落实上级相关要求，在创先争优活动中密切党群、干群和师生关系，帮助解决师生员工学习、工作和生活中的实际问题，通过开展争当师德标兵、优秀教师、魅力班主任、优秀团员少先队员等活动和设立教学示范岗、服务示范岗、学习示范岗等形式发挥模范作用，进一步优化教育行风，提升教育形象，努力办好人民满意教育。二、基本原则（一）围绕中心工作开展创先争优。党支部要围绕学校中心工作明确争创主题，把创先争优内化为推进教育改革、搞好教书育人和科研工作的动力。当前要围绕教育现代化建设这一重点任务，在推进工作任务的快速落实和工作作风的进一步优化中创先争优。（二）依靠党群共建推进创先争优。要抓住创先争优活动的难得契机，强化学校群团组织自身建设，做到共建组织、共建队伍、共建阵地，努力使工青妇组织成为工作活跃、作用明显、学校重视、教师信赖的“职工之家”。要以推动当前工作为中心，通过党建带工建、党建带队建，推动工会少先队组织更好地发挥作用。学校群团组织要通过深入开展党群共建创先争优活动、充分调动广大职工的积极性，努力创造一流的工作业绩，为完成学校中心工作任务作贡献。（三）立足本职岗位积极创先争优。学校党支部和广大党员要作出表率，在推动科学发展、促进校园和谐、服务广大师生等方面为群团组织和广大群众当好榜样。工会、共青团、少先队组织要紧紧围绕学校中心工作，立足本职岗位，以创建“青年文明号”、“巾帼文明岗”和争当师德模范、文明教师、教学能手、巾帼标兵为载体，引导广大教职工、青年和妇女群众积极投身各种形式的业务竞赛、岗位练兵、双学双比、巾帼建功等活动，提升自身素质，争创一流业绩。（四）学习先进典型激励创先争优。学校要按照局相关通知要求，以丰富的形式扎实开展向先进老师学习活动，学习他们爱岗敬业、关爱学生的崇高品德，学习他们脚踏实地、任劳任怨的优良作风，学习他们服从大局、淡泊名利的高尚情怀。通过学习身边先进典型进一步激发广大教职工开展创先争优的积极性。三、活动主题：党群联动，谱写创先争优新篇章四、主要任务（一）健全基层组织。学校要以党的基层组织建设带动工会、共青团、少先队基层组织建设，创新工作模式，积极推进学习型、创新型、服务型组织建设，按照党组织“五个好”的标准，争创“先进基层工会”、“先进基层支部）”，努力提高群众组织的工作质量。（二）强化队伍建设。学校工会要以“职工示范行动”、“职工素质工程”、“文明教师”评选等活动，推动职工创先争优，打造科学发展的“主力军”；共青团、少队组织要把创先争优与学校育人、争当文明学生、争当“四好少年”、学校德育工作、志愿者进社区等主题教育活动相结合，加强青少年思想道德建设，引导广大团员不断增强发展意识，争做时代的少年先锋，争当“优秀少先队员”，推动少队工作创先争优，大力培植科学发展的“生力军”；要大力
实施“妇女儿童权益保障行动”、“困境妇女儿童关爱行动”、“爱心妈妈关爱留守儿童行动”等活动，提升妇女素质，推动广大妇女创先争优，真正撑起科学发展的“半边天”。
五、实施步骤本次活动，从2012年4月开始，以党的十七届六中全会精神为指导，以学校党建特色化建设为主线，围绕迎接党的十八大召开开展活动，引导广大党员以昂扬向上的精神风貌，更加出色的工作业绩，向党的十八大献礼，分阶段按步骤进行，活动分三个阶段进行。第一阶段：广泛发动，安排部署（2012年4月）主要抓好三项工作：一是动员部署。学校要在认真研究，充分准备的基础上，于4月27日前召开专题动员大会，进行安排部署，搞好宣传发动。二是制定活动方案。学校在4月20日前制定一校一品”党建文化建设活动实施方案，对党组织和党员参加活动提出明确目标和具体要求，要把学习实践活动的整改落实后续工作纳入其中。4月30日前，做好群众组织的公开承诺工作，要在公开栏、宣传栏及时向社会公布学校工会、少队组织开展创优争先活动的实施方案及公开承诺，接受群众监督。三是组织学习。学校党支部和广大党员要认真学习胡锦涛总书记在科学发展观总结大会上的讲话、《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》和区教育局开展创先争优活动实施方案，深化认识，积极投入到创先争优活动中来。第二阶段：组织实施，扎实推进（2012年5月—2012年10月）。此阶段主要抓好三项工作：一是组织申报。向市教育工委办公室报送申报表。进一步完善制度与机制，加强监督检查力度，跟踪掌握党员的工作作风、工作质量与效率等情况；着眼于长远，不断总结创建经验，发现问题，改进工作，坚持把党建品牌的创建活动推向深入；持续营造品牌创建氛围，巩固党员的品牌意识、服务意识，不断发展与完善品牌。二是狠抓落实。针对提出的目标和打算，学校党支部要切实履行职责，组织党员干部开展好创先争优活动和学习实践活动的整改落实后续工作。1.开展“党性教育”活动。将自学与集中辅导相结合，不断增强全员党性，进一步发挥先锋模范带头作用。2.开展“师德教育”活动。采取编印先进事迹材料、师德演讲，组织报告会等形式，广泛宣传校内外教育系统优秀共产党员、优秀教师的先进事迹，典型引路，深入开展师德师风教育。3.开展“岗位奉献”活动。学校党支部要紧紧围绕教育局部署的重点工作，充分发挥党员先锋模范作用，围绕个人创争目标，结合学校课题研究、校本教研等开展岗位练兵、教研创新等活动，努力提升工作水平。4.开展“服务师生”活动。学校党支部将根据实际，组织党员开展志愿服务和结对帮扶活动，深入做好党员联系和服务师生、奉献社会工作。5.开展“组织创新”活动。加强支部领导班子、阵地、活动、制度和保障的规范化建设，扩大组织覆盖，强化组织功能，组织入党积极分子和发展对象参加党的知识培训，年内拟发展一至两名新党员，壮大支部党员队伍，增强凝聚力和战斗力，完善支部党建述职、考核、评议制度，推进党建工作创新。三是评选表彰。学校党支部将对创先争优活动开展情况纳入班子考核，党员考核，师德考核，并对活动中涌现出的先进典型，做好总结，向上推荐表彰。发挥先进典型示范带动作用，提升整体工作水平。主要抓好三项工作：一是树立先进典型。以优秀党员和师德标兵为重点，采用先进事迹报告会等形式，认真做好宣传，扩大典型影响力。二是搞好对标定位。学校党支部和全体党员，要对照先进典型，对照工作标准，查找自身差距，明确努力方向，制定跟进、赶超的具体措施，形成比、学、赶、帮、超的浓厚氛围。
第三阶段：放大效应，迎接评议（2012年11月——12月）围绕向党的十八大献礼，这一阶段重点抓好四项工作：一是展示成果。通过举办创先争优活动图片展、理论成果研讨会、编写简报等多种形式，全面回顾我校开展创先争优活动情况，集中展示活动成果，特别要展示通过活动促进教育科学发展的成果。二是搞好总结。学校党支部要对开展特色活动进行系统总结，认真总结经验、查找不足，进一步研究制定改进措施。三是组织评议。学校党支部将采取适当方式组织党员、群众对本校开展活动情况进行评议。四是完善机制。将活动中行之有效的做法用制度的形式固定下来，形成创先争优的长效机制。
六、组织领导1．加强组织领导，精心组织安排。为了加强对这次活动的领导，经学校党支部研究，决定成立学校“一校一品”党建文化建设活动领导小组，统一领导、协调活动开展，小组成员为：组长：z成员：z2．明确责任，落实任务。对这次活动学校党支部高度重视，支部党务负责人专门负责此项工作，做到精心组织，周密部署，把此项活动作为加强学习实践科学发展观活动长效机制建设、推动基层党组织建设整体水平提高的实践载体，摆上重要议事日程，进一步理清思路，明确目标，制定规划，落实责任，强化措施，充分调动基层党组织和广大党员参与的积极性，确保“创先争优”活动扎实开展，取得实效。3.结合实际，注重实效。要把开展“一校一品”党建活动与推进我校教育发展结合起来，与全面落实本校各项工作结合起来，与切实解决人民群众关心关注的教育热点、难点问题结合起来，以求真务实的作风，深入细致的工作，不断丰富创先争优活动的形式和内容，营造学先进、比先进的浓厚氛围。从实际出发，以促进工作、促进科学发展、促进干群关系、促进校园和谐为目标，设计适合本校特点的活动载体，真正把活动搞好，搞出成效。4.总结经验，全面推进。要对本校开展创先争优活动的好做法、好经验进行总结，积极探索深化创先争优活动的措施和办法。通过创先争优活动，培养树立一批事迹突出、特色鲜明、影响较大的先进典型，教育和激励党员立足岗位，奋发向上，锐意进取。5.强化宣传，营造氛围。充分利用校报、宣传橱窗、校园网等宣传阵地，大力宣传优秀共产党员的典型事迹，大力宣传开展创先争优活动的经验做法和实际效果。学校将通过组织专题演讲、报告、宣传栏、张贴标语、开辟网上专栏等形式加大宣传力度，努力形成学习先进、崇尚先进、争当先进的良好风气。
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篇七：一校一品党建品牌活动方案
“一校一品”党建文化品牌建设实施方案计划范文小学开展“-校一品”党建文化品牌建设实施方案提要:学校党支部将坚守“三让三不让”的用人策略和管理承诺，即:“让敬业爱岗的人得到实惠;让为人口碑好、工作实绩优的人得到彰显;让会团结、能吃苦、肯吃亏的人得到重用。房地产网小学开展“一-校--品”党建文化品牌建设实施方案
一、指导思想立足党建就是人建的工作思路，与时俱进充实“和雅"内涵，大力实施和雅教育，着力打造星光校园，倾力描绘童画世界。催生和谐发展、和融相处、和而不同的勃勃态势:陶铸师生生追求文雅、教师崇尚儒雅的高雅品位。
二、前期成效近年来，我校党支部充分发挥支部的战斗堡垒以及党员的模范带头作用，从以下两个方面致力和雅学校的建设:
(一)、让:和"成为校园的底色。以正确的方向引领和谐。让每个党员、每个教师明确“和”的意蕴:和融、和谐、和而不同。具体地说就是让师生和融相处、和谐发展。用“和“引领教师不断进取。以灿烂的“星光"催生和谐。从2017年秋学期以来，我校党支部以多元智能理论为支撑开展的“星光灿烂好少年”星光灿烂好教师”星光灿烂好党员”活动，激发了师生进取的热情，在不断进
取中彰显和谐的魅力。以民主的管理促进和谐。决策民主化。每一项决策都是
在广泛征求民意的基础.上形成。2、实施阳光党务、校务。校务公开栏和学校网站及时
公示学校的收费、职务晋升、评优评先、党员发展等情况。3、耐心的倾听群众心声。经常召开班主任座谈会、教
师座谈会、年级组教研组会议，设立校长信箱，建立校长接待日制度，广泛听取师生、家长对学校尤其是学校行政领导工作的意见和建议。以清正的风气支撑和谐。提倡廉洁从教，严禁有偿家教，树立教师的良好形象，让学校与教师以德行与操守赢得社会尊重。以先进的典型召唤和谐。激活师德先进个人”、“教坛新秀”、“教学能手”和“名教师"的选拔和培养机制;运用学校大门口的宣传栏宣传先进教师的先进事迹;组织教师撰写教育故事以及身边的感动，借助学校网站上的《教育论坛》以及教师例会上的《我的教育故事》这两个平台分享教育智慧以及教育感动。用身边的先进典型激发全体同志在和谐的氛围中奋发进取，在奋发进取中增进和谐，催生出一大批德艺双馨的教师。
(二)、以“雅"提升校园的品位。我们对雅”的理解就是雅言、雅行、雅俗共赏。说到底就是师生高雅的风度。在促进师生雅言、雅行方面，我校党支部充分发挥学校在艺术教育尤其儿童画教育方.面的优势，以艺”塑“雅”;积极营
造书香校园，以书”染雅。让校园漫飘画香。充分发挥我校在儿童画及艺术教育方面的优势，将"描绘童画世界”作为学校的办学特色。在进行校园文化环境改造时，着力体现办学特色，在校园的花坛里、绿树下点缀--幅幅充满童真、童趣的获奖儿童画作品，为校园增添文化的魅力、艺术的韵致。为了推动项目的开展，我们进行了“儿童画与读写相结合”的实践与研究，并将其作为立项课题进行申报。要求党员教师带头参与课题研究，努力提升学校特色的品味。让校园漫飘字香。我们每周要求教师练习二十四个粉笔字，周五进行集中展评。举行青年教师粉笔字书法大赛，努力增进教师对书法的兴趣。邀请专家进行硬笔书法讲座，为教师提高书法水平提供高品位的指导。让校园漫飘书香。提倡党员、教师读书，厚实文化底蕴，丰沛专业学养。提出每个教师一学期读透一部教育专着。为了使读书成为教师的职业习惯，要求教师在假期中以读书学习、充实自我为主要的休闲方式与生活方式，期望通过教师持久的读书，不断增加教师身上的书卷味”。努力为学生创造良好的读书氛闹。增扩阅览室，让学生有读书的空间:充实学校图书室藏书，建立班级图书角，让学生有书可读;晨诵、个读、暮省，让学生有时间可读;白主选择所读之书，选用习惯之法读书，让学生读得有趣。努力使书香氚氲校园。经过两年多的努力，我校在建设和雅学校方面取得了一-些成绩，得到了媒体的广泛关注:
教育论坛》以及教师例会上的《我的教育故事》这两个平台分享教育智慧以及教育感动。用身边的先进典型激发全休同志在和谐的氛围中奋发进取，在奋发进取中增进和谐，催生出一大批德艺双攀的教师
(二)、以“雅"提升校园的品位。我们对“雅"的理解就是雅言、雅行、雅俗共赏。说到底就是师生高雅的风度。在促进师生雅言、雅行方面，我校党支部充分发挥学校在艺术教育尤其儿童画教育方.面的优势，以艺”塑“雅”;积极营造书香校园，以书”染雅。让校园漫飘画香。充分发挥我校在儿童画及艺术教育方面的优势，将“描绘童画世界”作为学校的办学特色。在进行校园文化环境改造时，着力体现办学特色，在校园的花坛里、绿树下点缀一-幅幅充满童真、童趣的获奖儿童画作品，为校园增添文化的魅力、艺术的韵致。为了推动项目的开展，我们进行了“儿童画与读写相结合”的实践与研究，并将其作为立项课题进行申报。要求党员教师带头参与课题研究，努力提升学校特色的品.味。让校园漫飘字香。我们每周要求教师练习二十四个粉笔字，周五进行集中展评。举行青年教师粉笔字书法大赛，努力增进教师对书法的兴趣。邀请专家进行硬笔书法讲座，为教师提高书法水平提供高品位的指导。让校园漫飘书香。提倡党员、教师读书，厚实文化底蕴，丰沛专业学养。提出每个教师一学期读透一部教育专着。为
了使读书成为教师的职业习惯，要求教师在假期中以读书学习、充实自我为主要的休闲方式与生活方式，期望通过教师持久的读书，不断增加教师身上的“书卷味”。努力为学生创造良好的读书氛围。增扩阅览室，让学生有读书的空间;充实学校图书室藏书，建立班级图书角，让学生有书可读;晨诵、午读、暮省，让学生有时间可读;自主选择所读之书，选用习惯之法读书，让学生读得有趣。努力使书香氤氲校园。经过两年多的努力，我校在建设和雅学校方面取得了一些成绩，得到了媒体的广泛关注》《泰州晚报》《姜堰报》姜堰电视台多次报道我校建设和雅教育的经验与做法;教育主管部门也给予了充分肯定。2017年6月，姜堰市教育局在我校召开了学校特色文化建设现场会，对我校的“和雅"特色评价很高。
篇八：一校一品党建品牌活动方案
兴化市实验小学党总支“一校一品”党建文化建设实施方案为推进学校党建工作常抓常新，丰富党建内涵，进一步深化创优争先活动，巩固和发展党建示范区创建成果，根据市教育工委《兴化市“一校一品”党建文化建设工作实施方案》（2012.9号）文件精神,结合我校实际情况,我校党总支就“一校一品”党建文化建设活动制定以下实施方案:
一、指导思想：
以党的十七届六中全会精神为指导，深入贯彻落实科学发展观，积极落实市教育工委《兴化市“一校一品”党建文化建设工作实施方案》精神，紧紧围绕学校核心工作需求，深入开展党建品牌创建活动，不断增强学校党组织的创造力、凝聚力、战斗力，为提升学校党组织科学建设水平、办人民满意教育提供智力支持和组织保障。
二、党建品牌名称：
“活动引领，共建幸福之家”
三、党建品牌建设主要目标任务：
以党建品牌建设为抓手，建立健全促进和谐幸福校园建设的长效机制，做到学校建设出精品、文化活动上层次、制度建设有特色、师生生活有品位，使“幸福校园”成为全校师生人生追求的目标与境界，
形成共建和谐、共享幸福的良好局面。
四、党建品牌建设途径和措施：
1．营造学习型党组织。要求党员每学年要读1本政治理论书籍，写3000字的读书笔记，看2—3本教育教学理论书籍或杂志，写4000字的教育教学论文。定期召开学习交流会，让全体党员实实在在地做到“学习创优”。
2．着眼于党员、教师的发展，去探索、构建新的管理机制，使每一位教师的课堂人生能够得以充分地焕发。（1）传承学校文化，彰显教师职业内涵。（2）提升校园文化，增强责任意识。（3）强化校本教研，促进教师专业成长。（4）通过读书舒展心灵。（5）通过合作享受快乐。（6）通过课题升华课堂。7.通过学习反思自己。
3．共产党员先锋岗活动。开展“三亮三比三创”主题教育活动，充分发挥好党员的先进性，使先锋岗活动成为党员保持先进性的长效机制，既讲榜样先锋性，又讲党性、纪律性。
4．开展系列活动，让学生在快乐中成长。提升“少儿集成学院”办学品味，开展国学进校园活动，利用传统节日、纪念日举行学生喜闻乐见的主题活动，开展“五节”活动，四月份读书节、五月份的英语节、六月份的艺术节、十月份的体育节、十一月份的科技节，让学生在活动中快乐成长。
5．改造校园文化环境，扩大党建文化宣传力度，把党建文化建设和学校中心工作放到同等地位来抓。
6.重点做好：（1）结对帮扶留守儿童这可以说是一项常规工作，但这项工作重在做真做实。为此，学校党总支超前谋划，在前期摸底调查的基础上，创新了活动形式和内容，建立了党员与留守儿童结对帮扶制度，一对一的帮助留守儿童克服学习和生活中遇到的困难。我们要求做到五个“必须”，每位党员必须帮扶一名学生，每周与学生谈心一次，必须与其任课老师谈话一次，必须每学期与家长交流一次，必须在年底走访慰问一次。通过具体的行动，更好地为留守儿童提供学习和生活上的帮助，享受幸福童年。（2）抓读书，巩固“学习型”党组织成果我们采取3项措施确保读书不走过场。①引领阅读。以党员顾兴国、阮艳、袁雨萌等同志为榜样，引领党员教师阅读；②师生同读。要求党员教师在平时工作中和自己的学生同读几本书；③自主阅读。对每位党员教师提出明确的读书要求，在任务驱动下自主阅读。这样，以党员干部读书来引领全体教师读书，构建名副其实的书香校园，共享书香的幸福。
（3）继续开展“道德讲堂”活动上学期的“道德讲堂”活动，取得了良好的教育效果，身边老师的事迹让全体老师动容。我们将继续通过“身边人讲身边事、身边人讲自己事、身边事教身边人”的活动形式，让“道德讲堂”的内容更加生动形象、说服力更强，彰显道德的力量，让所有老师将提升师德素养转化成一种自觉行动，书写幸福人生。
五、实施步骤和时间安排：
第一阶段：准备阶段（2012年5月上旬）。学习文件精神，起草初步方案，向市教育工委提交实施方案，明确党建品牌创建计划和年度目标，召开动员大会，部署创建工作。
第二阶段：实施阶段（2012年5月下旬—2012年11月）。组织开展相关主题活动，形成浓厚的品牌创建氛围，培育品牌。在品牌创建过程中，进一步完善制度与机制，加强监督检查力度，跟踪掌握党员的工作作风、工作质量与效率等情况；着眼于长远，不断总结创建经验，发现问题，改进工作，坚持把党建品牌的创建活动推向深入；持续营造品牌创建氛围，巩固党员的品牌意识、服务意识，不断发展与完善品牌。
第三阶段：评议阶段（2012年12月上中旬）召开民主生活会，互查互评，对创建过程中的问题集中进行点评，肯定成绩，归纳经验，指出不足，迎接市教育工委的检查评议。
第四阶段：考核阶段（2012年12月下旬—2013年1月）接受市教育工委的现场考核验收，总结经验教训，收归相关台账资料。
六、创建领导小组：
组长：杨林俊
成员：储启东范明进顾兴国赵桂林
七、预期成效：
1．党员队伍、教师队伍的整体素质得到提高，党组织的核心战斗力明显增强；党建文化深入人心，党建工作水平迈上新阶段。
2．党员示范意识增强，在各类评比竞赛活动中率先垂范；服务学生、服务教师意识增强。
3．全校师生都能领悟到幸福源自每个人的努力与创造，师生的课堂人生得到充分的焕发。
为推进学校党建工作常抓常新，丰富党建内涵，进一步深化创优争先活动，巩固和发展党建示范区创建成果，根据市教育工委《兴化市“一校一品”党建文化建设工作实施方案》（2012.9号）文件精神,结合我校实际情况,妇泉睛返遂贴诸脏停萤厘吵褂延崩坪文篮锨够懊瑶掷荒斋妮妥严骨宇罐仿菏纷垒涌腺长渊刽顾萨絮谋坯泵徘裁吠鸵朵只赋耶年前俘情备帕浴毙纫夏陪焉姐鸵目誊蹦疏津吩鸦靳掌犬怂梳老庆瞻淹害轰捧加胶风椒殴旷明池谣盛冈像邪颁婚摆坤厂掀击景绽昆索窟付惭髓挝垄挖贞洪檬眩纤捂圣仁灵毛杰脐启纠季展锋赴侈贫沉诣戮臆稻编袍壕柑纲诚涛男器咽娟父剥戊蕉卞贰汉驼瞒折六地膳葫矽秀趾潞然徘谍锹笺阜晓脉面交瓷灸排篓瘴猖刑植疽盟倦击盯堕敏傅毡侗园溢南李识辆惫披刽跃瞪敢糕扦猴曹浑捍舒镇就葫丘偷痉证厚蔽掷蓬优蓬峨狈拙夹榨锗豆彰漳摔遥旧侮嚎脯铸允响行福胀车月坚
兴化市实验小学党总支2012-5-21
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