篇一：辩论人们通过竞争/合作取得更大成功作文600字
辩论会作文600字
篇一：一场别开生面的辩论会
曹语
今天下午，班里展开了一场别开生面的比赛——唇枪舌剑。
首先是第一轮辩题——现代信息交流方式会/不会增进人与人的理解。
上场时，每个人都心平气和，面带微笑，而下场时却脸红脖子粗。
正方一辩首先陈述了自己的观点——现在信息交流方式会增进人与人的理解。并且列举了一大堆事例，赢得台下一片热烈的掌声。第一场：反方胜。
第二场，辩论内容：人们通过竞争/合作取得更大的成功。
当她们开始辩论时，反方三辩可谓是超常发挥，用“三寸不烂之舌”赢得了第二轮辩论赛。
第三场辩论赛，我该上场了，辩论内容——不可以说谎/可以说善意的谎言。我们是正方。首先由我方队长说出本队观点，紧随其后得便是对方观点。
该我们队上台时，我还怎么准备好，只能在两方队长在辩论时现找。但我找到的几乎是这里面最后代表性的：作为谎言本身就有碍于诚信，心理学家的观点是：不要轻易扯谎，哪怕是善意的谎言。我最喜欢的还是最后一句：即使谎言！何来善意？！即是善意！何须撒谎？！短短几个字，却铿锵有力，足以反驳对方任何话语。不过反方也不是吃素的，随口便说出了对方得观点。我方队长张某某也列举出某人身患绝症的实例，使对方久久没张开口。不过他们稍作了些考虑，也马上反驳了我方观点。不过最终还是被我方一辩说得无言以对。第三场：正方胜。
本次辩论会得重头戏即将开始。
第四场，也是最激烈的一场：电脑时代需不需要练字。这场辩论可谓是震天动地，震耳欲聋，喊声大震。班里充满了激烈的辩论声，窗外的花儿都弯着腰似乎在躲避这震耳欲聋的声音。
在台下看，火药味极其重，双方观点都有道理，谁也无法说出谁输谁赢。最终只得了平局。
随着平局的产作
文
吧Www.ZuoWen8.coM生，此次辩论赛也结束了。
篇二：唇枪舌剑
张曦文
“我方反对正方观点……”，“我不这么认为……”，“我想请问对方辩手……”
听，一场别开生面的辩论开始了。不多说，这是我们六年级一班的——“唇枪舌剑”辩论会。
本次辩论分四个辩题：1。电脑时代需要/不需要练字2。不可以说谎/可以讲善意的谎言3。人们通过竞争/合作取得更大成功4。现代信息交流方式会/不会增进人与人之间的理解。我带领一组辩论队员作为第二组辩论题目的正方。
前两组题辩论非常精彩，正反两方各执一词，辩得不分胜负，他们一个个都脸红脖子粗，辩论结束了，还直呼：不过瘾，课下继续！
很快就轮到我们组上场了。一上场，我先与反方队长范艺冉握手“言和”，然后先由我代表正方阐述了我方观点——不可以说谎。反方相继说了他方观点，我方二辩曹语在阐述了观点之后，向反方发出反击：既是谎言，何来善意？！既是善意！何必撒谎？！反方也毫不示弱，二辩、三辩连忙跟上。
等每队人都阐述完毕后，我们便开始了自由辩论。赛前，我一再提醒自己：辩论时一定要控制情绪，一定要控制情绪，一定要控制情绪。（重要的事情说三遍）
我有点儿紧张，腿不由自主颤动起来，身上的血似乎流动得更慢了，手也变得冰凉起来。现在回想起来，我也忘了我前几次自由辩论时辩的是啥了。
我方队员的状态还不错，尤其是刘婷婷这位得力干将，不但声音响亮，还有说得理有据的，太符合辩论的气势了。有的我还没想起来怎么对答呢！她立马就跟上了，对方的几次反驳都被她秒秒钟给怼过
去了，弄得对方理屈词穷。观众席里掌声不断。
老师宣布我们正方已经占了上风，我作为正方队长做了总结，更让对方哑口无言。
这次的辩论会真是令人受益匪浅啊！
篇二：辩论人们通过竞争/合作取得更大成功作文600字
辩论赛的作?600字关于辩论赛的作?600字集锦8篇 在?常学习、?作和?活中，?家都写过作?吧，作?是?种?语活动，具有?度的综合性和创造性。你所见过的作?是什么样的呢？以下是?编收集整理的辩论赛的作?600字8篇，希望能够帮助到?家。辩论赛的作?600字
篇1 今天开展的关于“?活中善意的谎?是否有必要”?题辩论赛，真可谓是针尖对麦芒，?两个字概括，就是“精彩！” 上课后开始了，教室?霎时静得出奇，仿佛空?都凝固了，仔细?闻还有?股硝烟的味道。?位辩?都胸有成?地捧着资料，庄重地坐上辩论席，神情紧张?兴奋，?个个摩拳擦掌畅所欲?呢！ 是正??辩举的例?更说服了对?，还是反?为了抓住诚信的本质来说明谎?的本质？?家都个个?齿伶俐，说起来滔滔不绝，与敌?针锋相对。正??辩说，善意的谎?是出于善意的，是能为他?着想的，能给予别??信的；?反?三辩马上?站起来，善意的谎?虽然出发点是好的，但不能肯定结果?定是好的；?正?四辩说，如果善意的谎?把握好分?，抓握好度，那结果也是好的，我?听，觉得反?要马失前蹄了，因为我们把善意的慌?的意义已经说明得?清?楚了。然?，反??辩可真是?个能?善辩的的辩论好?，?刻不慌不忙地对正?反驳道：“有时也可以把直接的语?变成委婉的?语，没有必要?定要说善意的慌?呀！”我忐忑不安地想：“他们会说什么呢？这是闹着玩的吗？?对反?的伶?俐齿已经受够的了……是要继续吗？我们急得哑可??，像热锅上的蚂蚁?样。 ?场唇枪?战正处于?潮中。辩?们已经不是初始的羞涩?情，变成了眉头紧锁，拳头紧握的样?。有?在苦思冥想，有?巧?如簧，妙语连珠，还有?暗暗赞叹，……每位观众都屏吸凝视，?中是怦怦直跳的?跳声，双眼齐唰唰地观看，聚精会神，场上只有激烈的辩论声。那时，我?中也正暗暗地佩服着他们的?才，也在思考：谎?的本质是什么？如果撒了善意的谎?，那要?更多的谎?去弥补呀！这时，脑中冒出了各种各样的奇妙想法，耐?寻味！ 通过这次精彩的辩论赛，我对”善意的谎?”?有了新看法，善意的谎?虽然出发点是好的，但结果有可能会使?皆?欢喜，也有可能会让?感觉受到欺骗。是要建?在掌握好分?的情况下编制的，要?在他们有必要的时候。辩论赛的作?600字
篇2 星期六的早上，我正在玩?机。妈妈正在打扫卫?，突然她对我说：“孩?，?会?给你外公外婆打个电话。”我?脸懵懂的抬头看她：“啥？”“给你外公外婆打个电话！”
“不！”我?扭头，妈妈转过头，有些愠怒的看着我：“为什么？”“你??怎么不打，为什么让我打？”妈妈放下拖把，?过来对我说：“好吧，既然你不想打，我也不强迫你。要不这样，咱们来?场辩论赛，你赢了，就不?打电话；反之则打。”“好！”这时，?直沉默的爸爸开?了：“我给你们当裁判。”于是，辩论赛开始了。 正?：妈妈 反?：我 主题：?童对孝道的认识
“请正?先阐述??的观点。”爸爸说道。
“我认为打电话给??可以带去爱，让他们知道我们在思念他们，也让他们不那样孤单。”妈妈说。
“可有的时候，我们玩耍时很?兴，根本不记得想他们，突然让我们给他们打电话，那种思念和?兴是装出来的。??都觉得假，??们更会觉得假，这样带来的不仅不是爱与思念，还会使??更加悲伤和觉得??不重要！”我?刻反驳道。
这时爸爸说：“反?辩?情绪不要过于激动！”我正在全?贯注的听妈妈说，根本没有理会裁判。 妈妈听了我的辩词后，说道：“当??在世时，如果你不告诉他们你有多爱他们，等他们不在时，你想打电话都没处打了。”我听了之后想了好久才说道：“可是打电话时，??们总是要聊很久。”妈妈说：“这就是另???了，当你和??通话时，如果你不想聊了，可以跟他们岔开话题让?母来接听啊。”我想了?下，然后?奈的说道：“好吧，你赢了。” 裁判说：“我宣布，正?辩?获胜！”妈妈得意洋洋的做了个“胜利”的?势。?妈妈的话却在我脑中回响：“树欲静?风不?，?欲养?亲不待。”这不是?句空话，需要我们在?活中认真体会，才能真正理解这句话的意思。让我们从现在开始，珍惜??所爱的每?个?吧！ 这场特殊的辩论赛，让我有了更多的认识，我期待着下?次的辩论赛！辩论赛的作?600字
篇3 今天，我们刚踏进教室，?师便问：“作业都完成了吗？”作业，什么作业？但是看见同学们个个磨拳擦掌，跃跃欲试，兴奋不已的样?，我这才恍然?悟，哦，原来是要进??场“读书是否有益”的辩论赛呀！ 辩论赛分为两队，正?A组和反?B组。同学们个个眉飞?舞，兴?采烈，有的在和同桌讨论，有的?不转睛地盯着?师，还有的在激动地拍?。 ?师讲完?赛规则，“A守B攻”赛开始了。?先是A队的常柳莉同学发?，她站起来镇定?若地说道：“我们组的观点是读书有益，诸葛亮因为勤奋读书?有经天纬地之才……”还没说完，A组?个个都沾沾?喜，?得意洋洋的眼神望着我们。 我们绝不能缴械投降，窦志恒同学眼珠??碌碌?转，??地举起?，狠拍?下桌?站起来说：“我认为读书未必有益，因为现在的读书?都喜欢看?些没有营养的坏书，?那些坏书?益增多，如果读那些坏书……”窦志恒同学振振有词，头头是道。我们B队?兴得?舞?蹈，?花怒放。 只见A队顿时?脸茫然，?瞪?呆，眼看A队就要输了的时候，王家坤眨巴眨巴眼睛，把?举得??温?尔雅地说道：“书有好有坏，为什么不选择好的书来读呢？读坏书的?说明他愚蠢，书犹药也，可以医愚。”A队?感激的?光看着王家坤同学，好像把他当成了“救世?英雄”。 我?常??，反驳道：“既然你说书是‘药’，那么‘药’也有两分效：?是灵药，查漏补缺；?是毒药，致?死地。如果‘吃’成了‘毒药’那么就会害死??！”我??美滋滋的，B队也?兴得要飞起来了。?A队却傻了眼，?计可施，也就败给了我们。 虽然我们队赢了，但是这次活动也让我们明?：我们要选择适合??的书，否则会害了??！辩论赛的作?600字
篇4 今天，?师给同学们举?了?场辩论赛，辩论的主题是：?学?该不该配?机？这场辩论赛分为三局，?师给我们?分钟时间准备，不?会?，辩论赛就正式开始了。 随着?师?声令下，第?回合?开始，?双?齐刷刷地举了起来。“等?下！”?师突然打断了我们，原来是还没分正反?谁先发表啊。通过?头剪?布，胜利??先提问。正?胜了，他们纷纷举起?，都想被?师点到。?师请了?位胖胖的男?，那个男?说：“我觉得?学?配?机很好，如果在野外迷了路，可以??机给家长打电话。”话?刚落，反?就有?提出异议：“如果?机没电了怎么办呢？”正?辩论的?常激烈，我们反?也不?落后，但第?回合还是结束了。 我们都想知道第?回合是哪?胜利了，在我们期待的眼神下，?师开?了：“这?回合，正?胜利。因为反?没有反驳到点上。”唉，我们反?都很失望，不过还有两个回合，我们?定要胜利，我?想。 第?回合开始了，这回合是我们反?先开始，被叫到的是?个刘海有点翘的男?，他说：“我妈妈说了，?定要到初?以上才可以配?机，?学?不合适。“正?的?个男??说：“为什么?定要初?以上呢？”这?场更激烈，场?也更加混乱了。?家七嘴??地辩论着，不过这?场是我们反?胜利了。我?常开?，还有最后?场了，还要更加努?啊，我?想。 但最后?场我们打成了平?，因为正?以少胜多。虽然很遗憾，但是?师告诉我们下次还要继续开展辩论赛，到那时我们可以更加努?，打?个翻?仗。辩论赛的作?600字
篇5 今天，我们五（2）班举?了?次精彩的辩论会。 辩论的主题是《开卷是否有益》。辩论赛分两?组?拼，?、?组是正?——认为开卷有益；三、四组为反?——认为开卷未必有益，?反?也是我所在的阵营。 辩论赛开始了！正?的?名同学?势??地站了起来，炯炯有神的眼睛望着我?的“战友们”，说道：“我认为，开卷必有
益，要经常看书，作?才能有更?的"进步。”话?刚落，我们给?的?号“军官”——吴祉莹同学?即站了出来，拿着“武器”（资料）说道：“开卷未必有益！?先，我们?边有很多的未必有益的书籍，导致很多青少年因此??向不正之路。”?号“军官”的发?像是?枚导弹似的轰炸在对?的主要“地基”，但是敌?也是早有防备，反?黄梓筠?即说：“?先，看这种书的??定是?术不正的?；第?，如果有?能看懂这本书，那么?少说明它语句流畅，再不济，也能学会?个字！” 现在双?都不分上下，?势如虹，只见咱们的“军官”和“?兵”们正在查找资料，为的就是最后的“战争”，同学们的?势如同第?次世界?战的样?。 我思索了好?会，站了起来说道：“你说得很不错，但并不是每?个?都可以汲取书中的精华，?过滤掉书中不好的东西，所以，看书未必有益。” ?家你??我?语的辩论着，很快下课的钟声就响起了。刘?师宣布这次的辩论赛双?打成平?，还给我们做了总结，也是我们在这次的辩论赛中学习到的道理：“读书是好的，但要读好书，这样我们才能有更?的进步！”辩论赛的作?600字
篇6603班辩论赛正式开始。咦？这是什么声?呢？哦，原来是我们班正在举办?场精彩的辩论赛呀！ 双?以?们通过竞争/合作取得更?的成功为题，展开?场辩论。只见正反两?在讲台两旁分别摆出了??的阵势，每??以四位辩?为主，其他?为辅，我很有幸地成为了正?辩?中的?员。辩论还没开始，?花就已从双?队员的眼睛中就蹦出了来。我?辩?跃跃欲试，想要在场上?展??，反?队员也不??弱，?势?昂，似乎胜券在握，到底?死谁?还要观看?番。 辩论会在?师的?声令下开始了，只见我??辩潘乐阳以迅雷不及掩?之势，表明??的观点，让本?处于优势，并列举了许多事例证明?们通过竞争取得更?的成功观点，最后以名?名?的?式来质问反?辩友，巧妙地将了对?辩友?军。可对?辩友毫不惧怕，巧妙地?事例与名?反??击，?挽狂澜，把优势夺了回来。 第?次交锋在这唇枪?剑中结束了，但第?次交锋才刚刚打响。我坐在旁边，清晰地听到??的?跳声，双?抖个不停，?脑也停?了运转。本来烂熟于?的辩论稿，因为我的紧张，所有的?语就像写在?板上的字，被擦得消失殆尽，我们必胜的信念在我的?中也有了?丝丝动摇，我担?因为我的失误，让整个队伍因此失利，让?家的努?付之东流。此时，坐在我旁边的吴洁缓缓地站起?来，?那坚信不移的眼光看了我?眼，我从她的瞳孔中看到了?信，我顿时充满了?量。我?想：她们能?的，我也?定能?。我深深地吸了???，之前失去的信?也被这充满?量的眼神弥补。当轮到我发?时，我针对他们的论点进?有效的反驳，临危不乱，胸有成?地陈述着我?的观点，当我从反?的瞳孔中看到了?丝惊恐，我才满意得坐了下去。 整场辩论赛在双?四辩的总结陈词中拉下了帷幕，钱?师对?家的表现很满意。辩?们准备充分，既有观点的陈述，?是事例的引证，展?了雄辩之风，睿智之才。我们真是意犹未尽，期待着下?次唇枪?战，?光剑影的辩论赛。辩论赛的作?600字
篇7 现在这个社会，追逐时尚的?越来越多，他们将?上?切可以装扮的元素毫?保留地进?改装，头发?然也不能幸免这阵破坏?极强的时尚潮流。 那些所谓的爱美??惨??道地将天??然的?发改成了那种看上去鲜艳夺?的颜?。?些中?年?难以接受这些另类，都站出来为头发打抱不平。 为此，他们发动了?次?型的辩论会，并兴师动众地把那些追逐时尚的年轻?找来，决?让他们返朴归真。 辩论会开始，?先由“?然”代表?律师发?，他精神饱满，振振有词地说了起来：“?古以来，我国??不是?头?发，这已成为我国乃?亚洲的?种传统，??不但美丽?且透亮。但你们随波逐流，将它染成五花?门的杂?。” 时尚代表的?位年轻?见对??平不凡，也毫不?弱：“这?千年来，头发虽没变过?，那只是科技不发达罢了，如果古?掌握了染发技术，那染不染就另当别论了。?且?是需要有创新精神的。” ?前双?各有胜负，平分秋?。中场休息?分钟。 好，第?节，?赛开始了，这可不是闹着玩的，赢的话那可是刘邦垓下?战定成败。所以双?都不敢懈怠。先由?然代表?说话：“刚才这位?伙?说的并不完全，先?是?掌握染发技术，但?是要创新的这句话就?露破绽，我们早已创新，不过只是?物上，但今?所谈乃是?体部分，我想从改?开放起，也???将?上的元素改变吧，况且染发有诸多害处，你们是?化?，也不会不知吧?” 年轻?急了，似?拼个道理不可，于是?动?他那伶?俐齿，“染发……” 欲知后事，且看下回吧。
辩论赛的作?600字
篇“这次辩论会我们来说说丁锦昊在三千多年古埃及历史?物上刻上了‘丁锦昊到此?游’这件事，?家觉得是否要谅解他？我们开始讨论讨论吧！” 林?师话?刚落，?家个个举起了?，“正?先开始！”林?师说，?先正?的刘贤?抢先?步彬彬有礼地说：“我们应该原谅他！?家都要有?颗宽容的?。”“不！不该原谅。1、祖国利益?于?切。2、他丢了我们国家的脸。3、认错时他家长都当?主动认错了，但他并没有站出来承担责任。4、……”反?的刘?和?只?拜佛，?只?在空中?舞?蹈着，?边慷慨激昂地说。“哪来了?个和尚！”?师风趣地说，同学们都笑破了肚?。我却在想：再该怎么说呢？
“你想，如果有?朵花，七?花瓣，如果我采下其中??花瓣，这朵花就?法?全?美了，祖国就像这朵花，丁锦昊就是其中??花瓣，也就说，如果我们不停地责骂他，这?花瓣就会凋谢，这个世界就不完全了。”太好了，我们正?的刘曜晨?边思考，?边说。刘贤?补充道：“他们认错时也都哭了，如果我们再责怪他，??就错上加错了！”真会反驳，我的?总算平静了下来。
“虽然，他们确实哭了，但是哭也不能解决所有问题呀！难得每个犯了错的?都哭了?场就解决了吗？”反?的余芷悦站起来情绪激动地说。我想了想，觉得很有道理。 ?家继续“唇?仓?战”着…… 这场辩论赛结束了，但我脑海?还是刚才那个情景，我总结出：??可不能也犯这个?病，他就是个例?，?且对待错误，严不能太多，松也不能太多。【关于辩论赛的作?600字集锦8篇】相关?章：01-2901-2902-2803-2703-2703-2703-2503-2403-1803-15
篇三：辩论人们通过竞争/合作取得更大成功作文600字
竞争与合作作文议论文600字（精选12篇）
竞争与合作作文议论文1在广阔的社会天地里，各种各样紧张激烈的较量竞争在时时处处进行着，它们不是为了供人观赏，而是推动社会发展必不可少的动力。如果在竞争中，为了达到个人目的，不择手段伤害别人，这是极大违背了竞争存在的意义，竞争以共同提高为原则，所以我们要团结互助，通过良好的合作来促进竞争，不仅达到自己的目的，还未社会贡献了更大的力量。
合作，这个耳熟能详的词，不同的人对它有着不同的理解。科学家说：“合作是几种物质在一定的条件下，可以生成一种新的物质。”字典的解释是：“合作是为了共同的目的，互相配合做某事或共同完成某事。”
纵观古今中外，凡是在事业上成功的人士不都是善于合作的典范吗？拿计算机这个行当来说，绝大多数好的软件都是集体创作的成果，作出创造和贡献的最主要的研制者也常常不止一个，单枪匹马很难有大作为。所以说，在今天的科技发展中，善于合作的科学家取得大成就的机会更大。有一个例子是：一个年轻人能力出众，干活麻利可靠，他真诚坦白，从不骄傲，对同事也没有小心眼，与合作者关系融洽。后来他到一家公司主持开发软件，当他发现下属编的程序有错误时，采用委婉的方式指出来，下属也改正了错误。讨论软件制作时，同事们各抒己见，而他也择优选用，使得该软件很快在市场上有了一定的地位。这件事也体现了合作的内涵：不仅自己才华横溢，而且能够让比他更出色的人充分施展才华。
说到合作创造双赢，不得不说一个小故事：有两个饥饿的人，碰到一个渔夫，渔夫给了其中一个人一条鱼，另一个人得到一枝鱼竿。可是一天过去了，有鱼的人把鱼吃光了，最后还是饿死了；另一个人因为饥饿过度，没有力气去钓鱼，也饿死了。其实他们完全可以合作，一起享受鱼。再一起去钓鱼……
做一个善于合作的人，能在竞争中不断提升自己的素质。希望大
家都能与同学互助合作，把我们的班建设成一个生机勃勃的共赢共享的集体！
竞争与合作作文议论文2曾经有有这样一个耐人寻味的小故事。
甲乙在森林里过夜。一早，森林里跑出一只黑熊。甲连鞋子也顾不上穿，拔腿就跑；而乙慌忙地穿上鞋子，甲问乙生死攸关了，为何还要顾着穿鞋？乙告诉他：“我不是要跑得过熊，而是要跑得过你！”
这则故事看似残酷，但却形象地反映出当今社会的现状。
在这个现代多元化社会中，随时随地会趁人不备之时冒出“黑熊”，这时人就要面临两个选择：一是坐以待毙，听天由命；二是奋力一博，不知输赢，也要全力一击。而选前者大多是优柔寡断，畏畏缩缩的懦者；而后者尽管不知输赢，哪怕是失败，那仍是苦难面前的强者。
说到这，又令我想起另一则故事，形象地诠释了竞争与合作的关系。
有一群人住在草原上，总受到野兽的侵害。若他们不断地练习跑步，各自比速度，不成为野兽的口中餐，这就是竞争；而若众人设计想法打死野兽，这就是合作。
由此看来竞争与合作是在这个社会生存的必然选择。竞争就是要比别人优胜，以此为筹码超越同行，在众人之中脱颖而出，战胜对手，从而提升自身的价值观。然而团结力量大，合作在当今社会中仍发挥着重要的优势，合作精神也应弘扬。从而说明这两者的关系是相互依存，相互配合，相互促进，共同促进着社会积极进步。
而这本是个弱肉强食的世界，竞争无处不在。说大了是国与国之间的竞争，说小了是两人之间的较量。那么如何在竞争中脱颖而出呢？
一是要赋有上进心，绝不愚昧地满足于现状，停滞不前。要时刻具有危机感和压迫感，充分了解自己的竞争底线。别忘了你的对手也在努力，所以不应松懈，否则对手就会乘虚而入，这点在商业职场上尤其重要。因此这是竞争的前提。
二是要不断地学习扩充自身的知识面，时刻更新旧知识，在学习
中不断激活大脑，积极培养自身的能力和创造力。这样才能快速地比别人获取多一倍的筹码，以速度战胜同行，以能力迎备竞争。因此这是竞争的中心环节，也是成功与否的关键。
三是要有正确权衡是非的人生观。竞争是良性，切不可扭曲了竞争的本意，这样才会让竞争在良好的氛围中蓬勃发展。这是竞争的保证。
来吧，备好你的筹码，在竞争中奔跑，看谁笑到最后！
竞争与合作作文议论文3竞争是前进的动力，合作是前进的保障，它们的本质均是为了更快的达到终点，固要在竞争中求合作，在合作中求竞争。
竞争成就自我。16世纪中期，意大利出现了一个研究三次方程的高手，他就是塔尔塔利亚，他求现x3+3x2=5和x3+6x2+8x=1000的正实根，但对求解方法秘而不宣，另一位数学家深感不服，要求与之竞赛。
塔尔吉利亚获悉，此数学家身怀绝技，明白自己的方法有普遍性。为了比赛胜利，他废寝忘食终于在此寒前夕得到了x3+px=q的普通解法从而在竞赛中大获全胜。因为有了竞争，人才有了动力，才能获得成功，才能成就自我。
合作成就集体。人们在一起可以做出单独一个人所不能做出的事业，智慧、对手、力量结合在一起，几乎是万能的。这一点刘邦做得很好，虽然个人涵养比较低，但懂得笼络人心使张良、萧何、韩信三人合作，三人集谋略，力量，管理于一体再加上刘邦的虚心求教，故成就了大汉江山这一集体。而项羽虽然有良将精谋，但自己独断专行，不懂合作，终落了个乌江自刎的悲惨下场。再说在画时另一刘氏君主刘备，此人以仁见长，获得大批英雄好汉青睐，且说“卧龙、凤雏得一人得天下”而他两人尽得却只三分天下，可悲！究其原委，也是其不能深谙合作之道。卧龙凤雏两人共侍一主，两人不紧密合作，却各自为伍而且两人甚是迷信以天象定吉凶，孔明退守荆州庞士元直取西川，刘备不去排除两人间隔阂而把卢以赠与庞统为坐骑，最终导致庞统在落凤坡饮箭离世。合作就是集各种力量于一体从而克服各种困难
成就整个集体。
竞争与合作都是为了取得成功，只是成功的对像不同。竞争好比一支锋镝而团结合作像一把养由六弓。两者可以独立存在，而只有结合起来才能展现它们真正的威力。在合作中竞争突出自我成就自我，在竞争中合佫出突出集体成就集体。合作的竞争，竞争的合作这就是双赢。
竞争与合作作文议论文4一个人的单打独斗往往很难成功，每个成功的背后几乎都有一个优秀的团队。每个团队成员互相合作又相互竞争，使他们更快地进步。
小时候我比较内向，有什么事都不敢说出口，只好烂在肚子里。也正是因为这样，我的朋友少之又少。
在学习中，我往往“孤军奋战”，认为什么问题都能自己解决，不需要别人的帮助。但我错了，世界上的难题太多太多，若没有“贵人”相助，完全不知如何是好。每当我看见班级的尖子生团在一起讨论难题时，我多么渴望加入他们，可又不知怎样开口。这使我错过了很多好机会，让我在考试中失利。
升入初中后，我开始建立起新的人际圈，这有利于我与同学的关系，因为一切都将重新开始。在班中我们成立了一个个的小组，每天都会有特定时间讨论难题，自己不能解决的可以向老师寻求帮助。我和一些成绩位于班中前列的人分到一起，这使我感到压力很大，也让我有点兴奋。就这样，我们一起合作解决了许多难题，使我的成绩逐渐升高。
所谓“高处不胜寒”，成绩越好竞争也越激烈，每个人为保住自己的“饭碗”奋斗着，我也不例外。在巨大的压力之下，我不得不提高自己来打败其他人，使我的成绩更上一层楼。班级中有一个人，考试中我们是“死对头”，课间便是好朋友，这种合作中竞争，竞争中合作的关系使我和他的成绩都在提高，在班中以至年段都比较拔尖，做到了双赢甚至多赢，让我受益匪浅。
在人生的漫漫长路上，我们总会遇到各种各样的困难。倘若只有之身一人面对往往走不远。如果你想走的更远，就和大家一起走，因
为无论是合作还是竞争都会让我们进步，所以在合作中竞争，竞争中合作吧。
竞争与合作作文议论文5在我的映象里，这是我们人教新课标的九年级的栏目呢。
合作与竞争不是不能共存的对立面，就像钙离子和羟基离子，可以巧妙地结合在一起，不分开。当然，不是绝对的，氢氧化钙微溶，过多了就会中和生成沉淀；而竞争和合作过了忍耐度也不能同时存在，比如加多宝和王老吉，就是现实例子。
但确实，他们不是水火不相容的，曾经这两家合作得那么好，以至于合用一个名字——王老吉，一起销售，一起封装，明面上合作得那么好。但利益的不平衡，却使合办合同最终破裂。加多宝广告在陈述事实——我是王老吉，但我不能说。
利益确实是人人都想要，但有了就想要更多，使人不团结的祸根。合作是为了得到更多更大的利益，竞争则是比谁得到的利益更多，其实两个看来挺像的。
不过双赢是最理想的。双赢是21世纪才出现的词，比克隆似乎还晚一些，但已渗透到各个领域内了。比如星巴克，曾经它并不有名，但通过和一些大型餐厅合作，以便在餐厅内部销售咖啡，最终，被大众认可，成为了世界上最大的咖啡连锁店——没有之一。
合作，让星巴克成功了。虽然这还有一点，就是这自动为它自己找了竞争对手，虽然这个对手很难被超过。
竞争与合作，都使人成功。
当然，有些时候似乎只有竞争，比如，刘翔和博尔特，总是在跑步时离得那么近，一起竞争冠军——这个一般情况都只有一个的位置。那是一种荣誉。但事实上，看起来是竞争，但里面暗含着合作——就像大雁的风力分配。
竞争和合作，往往都是一起出现的，而且有时甚至密不可分。
所以，我们要正视竞争，更要敢于合作，这样，我们才能更轻松地通向成功的彼岸。
竞争与合作作文议论文6生活中有许许多多的事，都存在有合作，又存在有竞争。人们初步看起来竞争和合作仿佛是水火不容相，互不和谐的.关系，可是事实却不是如此。其实，竞争与合作不是水火不容的关系，而是相互依存你中有我，我中有你，相互依赖，相互依靠的。
竞争与合作在我们生活中有许多的应用，比如，我们学校有些开展的小组学习，都过小组成员的互相竞争，提高小组的综合竞争力，所以小组的综合竞争力提高了，整个小组能力都提高，班级的能力也提高，他不仅是每个成员进，步更使班级进步。
有一个事例就说明了到这个道理。鹿和狼原本生活在同一个地方。鹿的天敌狼经常吃掉鹿，所以人们后来把狼赶尽杀绝。但是后来发现路的体质变差退化也严重，所以不得不引进狼。后来人们思考，狼还控制的鹿的数量，因为长期的奔跑增强了鹿的体质所以与竞争与合作的关系是相辅相成的。
竞争与合作还有一个重要的原则是不以成败论英雄，因为成功以失败是相对的成功固然是非常的可贵，但是失败之后也不必过度的悲伤和失望，只要进自己所有的能力，用自己所有的心去做，就应该问心无愧。
竞争与合作一定要处理好而已他人的关系，达到双赢的原则，因为无论是竞争与合作都需要与人交往，与人打交道所以我们一定要，善待对受因为对手才是真正的朋友，还有竞争要形成团队精神团队精神，我们一定要有合作能力，一定要有团结意识，在团队进程中不能孤芳，要和团队直接成员相互通知合作是自己的集体更强大。
竞争与合作是非常重要。的一定要在竞争中合作，在合作住竞争。
竞争与合作作文议论文7现在的人常说，当今的社会是一个竞争的社会，想要生存就必须学会竞争。
在很多人的理念中竞争时就不可以合作。其实不然，人们在竞争中必须善于与自己的对手合作才能有胜利的希望。
在美国南部的某一个州，一位农夫很会种南瓜，他的南瓜经常在比赛中获大奖。这位农夫获奖后毫不吝啬地将种子分送给街坊邻居。
许多人觉得很奇怪，一般人都会怕竞争对手赶上自己，一定会将种子好好保管不让其他人得到，而他却恰恰相反。事后人们才明白，在那个家家户户田地相连的农村，他的做法很明智，避免了蜜蜂在传递花粉的过程中，使较差的品种污染了自己优良的品种。所以他说：“我将种子分送给大家，帮助大家，其实也就是帮助我自己！”
一个有头脑的人会在适当的时机与对手合作，这样不但能增强自己的实力，而且可以进一步了解对手。
思想狭隘的人，只看到了表面的利益，将自己的新技术、新发明藏着掖着生怕被别人发现，总是将自己封闭起来不与外界交流。然而，当有一天他突然发现有很多人拥有了更新的技术，人们早已超越了他时，顿时就觉得惊恐万分，总以为是别人偷去了他的东西。
一个新事物的出现是需要不断地去打磨，去挖掘才能使它不断改进从而长盛不衰。如果一直将它窝在怀里不让人们研究，那么迟早它会变得不起眼。
有时你的对手往往是最了解你的人，他可以清楚地指出你的缺点，给予你改进的意见，这些意见往往是最可取的。
想要有一番成就就应不拘小节，不要被眼前小利所迷惑，应该将目光放远一些，只有看得长远才不至于犯致命的错误。
在竞争中学会与对手合作，对他们有帮助，对自己更有益处，同时还可以带动社会发展，何乐而不为呢！
竞争与合作作文议论文8高尚的竞争是一切卓越才能的源泉。
——题记（休谟所言）
合作与竞争，不是水火不容的关系，而是相互依存，你中有我，我中有你。
我们学会在合作中竞争，才能达到充分的合作和合理的竞争。竞争与合作的和谐交融，会使我们的集体更强大，使我们每个人更快的进步。
在合作中竞争，要尊重竞争对手，向竞争对手学习。合作的过程是互帮互学、互相提高的过程。同学之间既有共同点也有不同点，共
同点为我们的合作铺平道路，不同点则使我们在竞争中互相启发，各显神通。取长补短、携手共进，是我们在合作中竞争的目标。
竞争中需要合作。竞争本身并不是目的，而是达到更高目的的手段。在竞争中，合作的越好，力量就越强，成功的可能性就越大。优秀的竞争者往往是理想的合作者。
“一花独放不是春，百花齐放春满园”，在竞争中合作需要我们形成团队精神。团队精神是团队内部形成的上下一致、相互支持、密切合作、无私奉献的群体精神。在学校，团队精神体现在校风、班风以及各种各样的活动之中。在社会，团队精神则体现在与同事的精诚合作之中。团队精神的核心是集体主义，是合作共享、乐于奉献，是个人的利益服从团队的利益。个人的成功不是最终的成功，团队的成功才是最终的成功。
你是一颗星，我是一颗星，缀成集体这条星河；
你是一棵草，我是一棵草，铺成集体这快草坪；
你是一株树，我是一株树，汇成集体这片森林。
群星争耀，绿草竞翠，方显生龙活虎；繁华争艳，众树竞天，你我奋勇当先。我是星要闪烁，我是草要吐绿；我是花要盛开，我是树要成才。今天，我们把青春和聪慧献给班级集体；明天，我们把才智和成就献给祖国母亲。
合作，是事业成功的土壤！
竞争与合作作文议论文9在现代社会中，有一个永恒的话题，那就是竞争与合作，一个人不可能独立地生活在社会中，而人与人之间的竞争与合作又是我们社会生存和发展的动力。树有长短，水有清浊，芸芸众生忙碌，他们都离不开竞争与合作。
所谓竞争就是两个或两个以上的个人或群体，在某项活动中争胜过对方的行为，也就是双方争夺一个目标，而且只有一方能胜，而合作则是两个或两个以上的个人或群体，为实现共同目标在某项活动中联合协作的行为，双方有一致的目的，且双方共享结果。
对于竞争，在场的各位一定不会感到陌生，没有中考的竞争，我
们也就不会站在这儿，然而一个巴掌拍不响，缺少了合作，“南北对话”“南南合作”都将成为空谈；缺少了合作，建立国际空间将成为泡影；缺少了合作，我们今天将仍活在“非典”的阴影下，处于的困扰之中。
但竞争与合作并不是对立的，有的同学却把它们分得太开了，有的只谈竞争不谈合作。当别人问他问题时，头也不回甩去一句“不知道”，认为把别人的疑难解决了就是给自己培养了一个对手，对自己的竞争不利，这样的人是自私的，最终将被社会淘汰，有的则认为竞争是没有必要的，片面讲究合作，从而导致了安于现状，无进取心的悲惨状态，当他还在安乐窝里做着美梦的时候，这个世界已将其遗忘。所以，以上的两种做法都是不正确的。我们应该把竞争与合作放在同等重要的位置，让他们物尽其用，物为我用，使自己达到更高的境界。
如果把人生比作一场戏，那么竞争就是台下一双双挑剔的眼睛，而合作就是与你一同演出的朋友。同学们，让我们正确对待竞争与合作，升出最艳丽的花。
竞争与合作作文议论文10在我们的日常生活中，竞争与合作似乎就像是一对孪生兄弟，是不可分割的。
但人性的美好与善良，注定他们不会被虚无的争名夺利蒙蔽得太久。当孤寂的心灵被囚禁过久，那圣赫勒岛的海浪必将送走沉重的藩篱。也许清醒者一开始便看穿了“竞争”的本质，但许多人却总是要经历一个痛苦的过程才能意识到：他们给竞争下的定义是多么的荒诞，甚至幼稚可笑！
于是，人性中所有的美好都开始苏醒，将人们的眼睛擦得雪亮，竞争，本是人与人思维火花的碰撞，是能力与品质的协同较量。
实力与人格，仿佛是竞争的左脚和右脚，任何一只停滞不前，哪怕是节奏稍慢，都只能使自己在滚滚巨浪的冲击中原地兜圈。竞争呼唤才华横溢，竞争更呼唤着诚信与关爱。当所有竞争者都将实力与人格的步调统一起来的时候，我们会惊喜地发现，其实竞争给我们带来的不只是压力，它还赐予了我们难能可贵的合作友情！
记得有一次，我在偶然的机会中，在一本书上，我看到过这样一个故事，主要讲了：在每个高级厨师中要选出一个顶尖厨师，这一个顶尖厨师就将能侍侯皇上的所有用餐，但必须得经历一个残酷的比赛，本来其中一位高级厨师是稳拿第一的，可另一位高级厨师也有很好的厨艺，可他没有很好的厨具。
后来，这个厨师就用了卑鄙的手法，将另一位厨师的厨具用假的换了，但是被这位厨师知道后，并没有上告他，而是对他说：“其实，比厨艺并不是为了第一，只是为了让品尝者得到其中的快乐“就这样，两个高级厨师在两人的合作下，做出了一道无与伦比的菜！
这个故事说明了，无论做什么事，都应该有竞争的态度，但也不能没有合作的心理。因此，竞争与合作不只是对立，也有统一，二者相互依存，息息相关。
竞争与合作作文议论文11世界上一切有所繁衍的物种，其生存与发展总是离不开竞争与合作的。
生存是以竞争来展开的。达尔文的进化论的中心是“物竞天择”，也就是说，要生存、要繁衍，就必须以自身的优点去取得发展的机会。在非洲的一个大草原上，一条大河将草原分成两半，东岸的鹿群有着它们的天敌——狼，西岸的鹿群则在享受着草肥叶嫩的天地。然而随着时间的推移，东岸的鹿群虽然被狼有所消耗，但它们却越来越精壮、越来越团结；西岸的鹿群无所节制地繁衍，食物供不应求，整个鹿群逐渐消亡殆尽。所以说，没有了竞争，也就失去了生存的机会与能力。现代社会，竞争亦是无处不在的，在能力上竞争，在金钱上竞争，在权力上竞争，我们的生活因此变得更美好、更精彩；要是哪一天大家都与世无争，整个世界不就变得死气沉沉吗？拿破仑说过：“不想当元帅的士兵不是好士兵。”那位也要说：不懂竞争、不想竞争的学生根本就不是一个好学生。
如果生存只有竞争，那这种竞争是事倍功半的，所以我们更需要合作。如果生存是一条伸手不见五指的黑路，合作就是我们挽起的手；
如果生存是一堵难以逾越的高墙，合作就是我们互相支撑的肩膀。三国烽火纷扰之时，曹操大军直压南方，刘备于是打算与孙吴结盟，并派孔明去做说客，因此有了舌战群儒的佳话。他们结盟成功后便合作“火烧连环船”，曹操只有败走华容道。这就是著名的“联吴抗曹”，也是合作的一个好例子。如果说竞争是生存的方式，那么合作便是生存的秘诀了。
要生存，我们就要竞争；要更好地生存，我们就要学会合作。
竞争与合作作文议论文12在当今这个社会里，到处都充满了竞争。竞争似乎已经成了我们生活中不可缺少的一部分。但是，只凭借一个人的竞争，好象有点一卵击石的感觉吧？所以，在这种情况下，也就产生了另一种关系——合作。
伟大的思想家马克思，他潜心研究推翻资本主义，使人类进去一个更理想的社会，但着仅他一个人是不够的，另一个叫拂里德里希。恩格斯得人帮助他和他一起研究这种理论，并且称之为“科学社会主义”。他们的这种成功不就是合作而完成的吗？如果是一个人，或就没有如此大得逞就。
一个美国成功人士说过：“没有永远的朋友，也没有永远的敌人。”着句话说的没错。秒年个个很要好的朋友，很可能在某些因素下成为敌人，毕竟金钱，名利的诱惑是很大的，我们不能保证人都能对朋友忠诚。更有可能，着只是外表的朋友。敌人也是一样的，我们么有永远的敌人，就像棉队中考，考场上，我们都是竞争的对手，谁也不会因为什么关系而放弃自己的学业。但是，在平常学习中，我们一起学习，互相帮助，着就是朋友是合作，我们没有选择的余地。生活在这个社会里，生下来就要竞争，只有强者才能生存，着也告诉我们一个道理，忽然做给了我们内充分的准备，竞争给了我们表现的机会。我们要合作也要竟镇，要成为双赢的群体，只有这样，我们才能声错，才有竞争的资格。
竞争与合作看似很遥远，其实它们是紧密项链的，我们要在竞争中寻求合作，在合作中竞争。人不是万能的，如果兔子背着乌龟跑，乌龟背兔子过河，那这个成果就不仅仅是乌龟兔子任何一个成绩这样简单了。也就是说，我们要把自己的短处与别人的长处相结合，别人的短处用自己的优势去弥补，着样，我们就真的做到了双赢！
篇四：辩论人们通过竞争/合作取得更大成功作文600字
辩论会人们通过竞争取得更大的成功作文
人生中有许许多多新奇的体验，比赛，或成功或失败或欣喜若狂或垂头丧气。这些事情和心情就如同画笔和颜料，在我们人生这幅巨大的画布中留下一幅幅精彩的图画，而今天这场辩论赛使我印象深刻。
今天，我们要举行一场辩论赛，我十分有幸成为了反方二辩，而辩论的观点是“是竞争/合作取得最大的成功”。随着桌子的移动，我也紧张起来，平静的心湖瞬间波涛汹涌。教堂里同学都论述着自己的观点，有的甚至还吵起来了，一个比一个激动，一个比一个紧张。
接着双方队员都走到各自的席位上，主持人上场，教堂里瞬间鸦雀无声，大家认认真真聆听老师、主持人说的注意事项，生怕漏掉什么重要信息。“叮铃铃”，随着上课铃声响起，所有人的心都好像跳到嗓子眼。有的人额头上冒出细汗，有的人紧紧抓着桌角，有的人手忙脚乱的准备笔纸……
先是正方一辩和反方一辩论述观点，在他们论述的过程中，我紧张得手指甲掐着手心，在心里不断安慰自己，别紧张别紧张，只要我看起来比谁都镇定，紧张的就是对手，对，没错。可说是这么说，但我依旧还是十分紧张，刚开始站起来的时候，脚抖得像弹棉花，止都止不住。没办法，脚已经放飞自我了，我只好努力让自己的声线和身形保持在稳定状态，以看不出我的紧张与害怕，但好不容易讲完了观点一坐下又想起来忘了一个。唉，人一紧张果然就容易出错。
很快就到了我的队友—反方三辩上场，相比我把紧张、害怕、激动的情绪咽进肚子里，他可就直接不管了，一说到激动、高潮的地方
就不停用笔敲打桌子，再配上他那眉飞色舞的表情，逗翻了全班。我方队友最先忍不住，笑了出来。想着在辩论又努力忍住笑意，每一根汗毛都在忍着笑意，但周围的人可就不管那么多了，有的哈哈大笑，有的捂住嘴轻笑起来，有的拍手大笑，连对方的辩友也笑起来了。教室里笑声连成一片，如同一把扫帚清扫了我们恐惧使我们快速进入状态。接下来他更是金句频出。在辩论进入高潮时大家都很焦急，而他的一句“我们就是不要脸”又掀起了一场笑浪。
时间如同一个小孩子在大脑快速转动的时候溜走了，在我们争得面红耳赤的时候溜走了，在我们哈哈大笑中溜走了……辩论赛虽然结束了，但经过却深深刻在我们脑海。我们辩得不是输赢，是体验，争的不是成功，是回忆、情感。回忆着我五颜六色的童年有这么一群可爱的同学，有这样一场精彩绝伦的辩论赛，这是我人生的宝藏。
篇五：辩论人们通过竞争/合作取得更大成功作文600字
人们通过合作取得更大的成功辩论稿
尊敬的评委、来宾以及对方辩友，我是正方一辩的XXX。我想提出以下问题：
1.竞争导致人与人之间关系冷漠，互相防备，这种现象是否都是竞争的结果？
2.在中国的大多数家庭中，孩子们都是独生子女，他们缺乏合作精神，如果我们只注重培养竞争精神而忽视合作精神，这对我们的社会会产生什么影响？
3.在课堂上老师鼓励我们进行合作研究，这是否是一种错误的做法？
4.我们这次辩论赛中的四位辩友如果不是合作的话，他们很可能无法组成一个完整的团队和我们进行竞争。这不是说明合作是竞争的基础吗？
5.合作可以增强合作者之间的感情，而竞争却不能，这是不是事实呢？
6.在竞争中，有些人为了取胜会使用卑鄙手段，这是一种好现象吗？
7.在三国时期，XXX和XXX联合起来抗曹，这不是合作的成功案例吗？同样，XXX和XXX合作写出了《资本论》，这也是合作的成功案例。
8.在每一个成绩和荣誉背后，都是大家共同合作的结果。这说明合作是竞争的基础，而竞争只是一种手段。这不更说明了合作比竞争更重要吗？就像我们这场辩论赛一样。
9.一些企业为了竞争而最终导致倒闭，这不是竞争的弊端吗？相比之下，许多音乐家的成功都是在合作和共同努力的基础上实现的。
10.XXX心理学教授将“与同事真诚合作”列为成功的九大要素之一，而将“言行孤僻，不善于与人合作”列为失败的九大要素之首。对方辩友能否解释一下这是为什么？
11.前XXX秘书长XXX曾经说过：“不论你们将来从事什么职业，都要学会与人合作相处。”这是40年外交经验的总结，难道这个总结是错误的吗？
12.不善于合作的人到哪里都会认为别人难以相处，而善于合作的人则能与任何人相处融洽。这不是事实吗？
我们坚信，合作比竞争更能够使人进步。例如，有一则寓言故事，猴子和大象都想吃树上的果子，但猴子无法过河，大
象无法上树。他们通过协商，大象驮猴子过河，猴子上树摘果，最终双方都吃到了果子。这就是彼此取长补短，密切合作所取得的效益。
篇六：辩论人们通过竞争/合作取得更大成功作文600字
我们语文课本上说“现代社会是一个充满竞争的社会，但同zhi时也是一个更加需要合作的社会作为一个现代人，只有学会与别人合作，才能取得更大的成功。”竞争与合作是构成人生和社会生存与发展的两股力量，社会生活中有竞争，更有合作。
“三个臭皮匠，赛过诸葛亮”。人多智慧多，只要善于合作，去发挥合作和整体的力量，就能想出办法，取得成功。成功的人善于合作，因为谁都不可能是一座孤鸟。日本人流行一句话：一个中国人可以干得过一个日本人，但三个中国人却干不过三个日本人。
这话虽然是说中国人有个人竞争和成功的能力，但是不善于集体协作。就拿国家男排、男篮、男足等队来说：论高度，我们比日韩队员高得多；论集训时间，我们也在他们之上。
为什么在一些关键的比赛上，我们却往往输给日韩呢？重要原因之一是他们发挥了合作精神，至少合作得比我们好。可见，无论做什么事，对于善于合作的人来说，都可以在双方共同的努力下取得成功。而竞争却存在着许多问题，容易引起人际关系的恶化，使人变得更自私、更狭隘。也使许多人感受到巨大压力，无所适从，甚至产生较为严重的心理失常。因此我方认为：合作比竞争更重要，更能使文明进步。
哲学是最根本的世界观和方法论。首先，从哲学上看，马克思主义辩证法联系的观点告诉我们，整体的效用大于部分作用之和。合作，是谋求整体的协调努力；竞争，是追求部分的一枝独秀。持有竞争比合作更重要的观点，在本质上忽视了“木桶原理”的存在，是用孤立、静止、片面的观点看问题。
再从经济学上看，无论是亚当·斯密的绝对优势理论，还是李嘉图的比较优势理论，世界经济社会发展的历史以不争的事实告诉我们，是合作为世界创造出了更多的财富。管理学大师彼得·德鲁克说：“管理，实质就是通过他人来实现目标的艺术。”也是告诉我们，实现目标需要合作。
篇七：辩论人们通过竞争/合作取得更大成功作文600字
人们通过合作取得更大的成功辩论稿
正方：
人们通过合作可以取得更大的成功，这是因为人是社会当中的人，人的实践活动具有社会历史性。很多事情只有通过团结协作才能够完成。任何合作都要有共同的目标,至少是短期的共同目标。统一的认识和规范。合作者应对共同目标、实现途径和具体步骤等，有基本一致的认识；在联合行动中合作者必须遵守共同认可的社会规范和群体规范。
团结就是力量，在各方面都需要团结。我们的大家庭更需要团结，以绽放出更加炫丽的光彩，团结中不免有合作。
炫丽多彩的生活中，各行各业中的合作数不胜数。所以，我们应对合作的重要性有正确的认识，让团结合作充实我们的生活，合作在各行各业是必不可少的。
在各个生产部门，都是通过分工合作，其至几个大企业合作。这也是司空见惯，不足为奇。比如生产一辆小汽车，一个工人能独自完成吗？不能，但不是绝对否定。因为更多的人是通过合作完成的，你生产外壳、我生产零件、他组装，经过许多人的合作，才能更好更快地生产出一辆小轿车。
所以我方认为人们通过合作可以取得更大的成功。
反方：
竞争能更让人有了不服输的决心，激励人不断的完善自己，更努力地做好自己的事，所以，有时候，竞争比合作的力量更大，能促成更大的成功。在社会生活中，竞争往往通过竞赛的形式表现出来，如球赛、卫生评比、数学竞赛等。其
实，许多社会现象实质上也是另一种形式的竞争。政治、经济、军事、教育、文化和卫生等现象，无不例外。在目前社会政治、经济体制的改革中，随着“改革开放”的深人发展，在走向“市场”的道路上，竞争是一种极为重要的发展机制。
所以我方认为人们通过竞争可以取得更大的成功。
篇八：辩论人们通过竞争/合作取得更大成功作文600字
人们通过竞争才会取得更大的成功（辩论发言稿）
草竟春华做一个智慧的好老师。
我方的观点是：人们通过竞争才会取得更大的成功。
竞争是个体或群体间力图胜过或压倒对方的心理需要和行为活动，目的在于追求富有吸引力的目标。竞争的积极作用是能使人振奋精神，奋发进取，促进社会进步，提高劳动生产率。在广阔的社会天地里，各种各样紧张激烈的较量竞争时时处处进行着，它们不是供人欣赏，而是推动社会发展必不可少的动力。而合作是个人与个人、群体与群体之间为达到共同目的，彼此相互配合的一种联合行动、方式，缺少较量、奋发进取的精神，所以我方认为——人们通过竞争才会取得更大的成功！
我国近代启蒙思想家梁启超曾说过：“物竞天择势必至，不优则劣兮不兴则亡。”我国还有一句俗语：“胜者为王，败者为寇。”说的就是竞争的意义，唯有竞争才能走向成功。
在美国就有这样一个例子。山姆·沃尔顿，他的沃尔玛公司之所以能遍布全球，就是源自竞争。沃尔玛选择了农村包围城市的策略，他在农村开起了他的超市，通过沃尔玛的低价竞争，只要他的店一开，至少有14家杂货铺会倒闭，这就是竞争的力量。正因为有这种力量，沃尔玛公司才会逐步壮大，成为今天遍布全球的大公司。这难道不是在告诉我们，竞争可以取得更大成功吗？
这样的例子还有
百事可乐与可口可乐都盯死了对方,只要对方一有新动作,另一方肯定也会有新花样。可口可乐早在20世纪20年代便在古巴用飞机在空中喷
出烟雾,画出“COCACOLA”字样，可惜因为缺少经验而失败，百事可乐在1940年更是一下租了8架飞机,飞了14.5万公里，在东西两海岸城市，以机尾喷雾,写下百事可乐的广告。可口可乐当然要及时反击，为强化国民第一饮料的形象,可口可乐赞助了1939年的纽约世界博览会，并请名人啜饮，将其照片刊在杂志封面。但相比之下，百事可乐的宣传广告方式更有创意。他们专门设计了一套卡通片，而且还创作了一首看似极普通却风靡全美的广告歌曲。两大巨头在竞争中可谓不遗余力，使出浑身解数来击败对手，但结果却是二者都有了长足的发展。这难道不也是在证明人们通过竞争就能取得更大的成功吗？
可能你们还会说合作也会取得成功，那就来听我一个故事吧？在民间流传着这样一个故事：从前有座山，山上有座庙，庙里有两只水桶一根扁担。有一天庙里来了一个和尚，和尚要喝水，于是就用水桶和扁担到山下挑水喝；不久庙里又来了一个和尚，和尚要喝水，于是就用水桶和扁担到山下抬水喝；后来庙里又来了一个和尚，和尚要喝水，可是问题出现了，一根扁担只有两头，一个和尚可以挑水喝，两个和尚可以抬水喝，三个和尚的话，就不知道该怎么办了，结果水桶和扁担被丢弃一旁，三个和尚也就都渴死了。这个故事分明是在告诉我们，合作是不会取得成功的。如果合作能够取得更大成功的话，那么三个和尚为什么都被渴死了呢？
所以，我方认为：人们通过竞争才会取得更大的成功。