篇一：浅谈如何培养一名合格的革命纪念馆讲解员
龙源期刊网http://www.qikan.com.cn探讨革命纪念馆讲解员如何提升讲解能力
作者：刘伟
来源：《当代旅游》2018年第08期
摘要：近些年来，我国各个方面都取得了显著的发展成果，人民的生活水平不断提高，但是在现代社会之中，红色精神已经逐渐淡出人们的视线之中，因此这就显示出红色革命纪念馆在现代社会之中的重要性。革命纪念馆作为特殊的历史文化载体，是面向社会开展革命传统教育和爱国主义教育的阵地，培养人们高尚道德情操的课堂。因此，讲解员本身的讲解能力十分重要。
关键词：革命纪念馆；讲解员；讲解能力
一、前言
革命纪念馆讲解人员身为讲解服务的主体，在当中扮演着非常重要的角色，是社会公众和革命纪念馆两者的有效沟通桥梁，讲解服务的质量对参观者的参观质量产生直接影响，一名合格的革命纪念馆讲解员，理应善于研究，通过重组的知识向参观者讲解红色革命文化。革命纪念馆身负纪念功能以及教育功能，要想保证其功能的充分发挥就需要优秀的讲解，讲解工作的重要性不言而喻，但是这也对讲解员提出了更高要求，要具备更高的素质。
二、提升红色革命纪念馆讲解员素质的重要性
设置红色纪念馆的本质目的就是为了宣传与传承爱国精神，同时也是为了进行科学性的革命史料研究，红色革命纪念馆属于国家博物馆的一种。红色纪念馆可以给参观者以爱国、爱人民、爱生活的正能量教育。国家也推行发展红色旅游，对众多红色革命纪念馆实行免费政策，以发扬这种正能量带来的效用。这个以杰出人物以及历史事件为主的，对于一种时代和历史的精神的传播的过程，就是一种人们的世界观和方法论的教育。在纪念馆与参观者的连接中，讲解员无疑起了重要的作用。因此红色革命纪念馆中的讲解员应该时刻修炼和提升自己的专业素养，完善应有的专业知识，才能更好的在每次介绍中，发挥更大的效用。同时因人而异的解说，也是一个好的讲解员的基本要求。
三、革命纪念馆讲解员如何提升讲解能力
（一）提高讲解员的仪容礼仪水平
首先，讲解员一定要保持优雅走姿。就走姿来说，这是艺术中的一种，属于动态美。在对参观进行引导时，讲解员要经常走动。那么，什么样的行走才可以使得参观者紧随讲解员的步伐，就需要革命纪念馆的讲解员加强学习和研究，对自身进行进一步完善。走姿划分为前行和
篇二：浅谈如何培养一名合格的革命纪念馆讲解员
浅谈博物馆讲解员的选拔与培养
杜丽敏
【期刊名称】《陇右文博》
【年(卷),期】2012(000)001【摘
要】博物馆作为爱国主义教育基地，怎样利用历史文物进行宣传教育，讲解员这个角色起着重要的作用。讲解就是以陈列为基础，运用科学的语言和其它辅助表达方式，将知识传递给观众的一种社会活动。讲解员是沟通博物馆与社会的桥梁和纽带．是博物馆的名片．讲解服务的质量和水平直接影响着观众接受教育和参观质量，影响着博物馆的窗口形象，甚至影响到一个地区和国家的形象。因此，如何选拔和培养讲解员，特别是培养优秀的讲解员．在博物馆社教事业中起着关键作用。如何选拔和培养讲解员，【总页数】3页(P87-89)
【作
者】杜丽敏
【作者单位】天水市博物馆
【正文语种】中
文
【中图分类】G266【相关文献】
1.浅谈博物馆讲解员的选拔与培养2.浅谈博物馆讲解员的职业道德修养3.浅谈博物馆讲解员的艺术与修养4.浅谈讲解员如何创新博物馆讲解工作5.浅谈博物馆讲解员提高文物鉴赏知识普及的策略
因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买
篇三：浅谈如何培养一名合格的革命纪念馆讲解员
如何做一名合格的纪念馆讲解员
摘
要：随着文化教育的发展，纪念馆成为了文化的一种载体，是人们认识历史、文化的一种途径，讲解员作为连接纪念馆和观众的桥梁应该注重自我的文化内涵和责任感，因为纪念馆是一个文化风景，更是一个城市的形象，所以讲解员的文化内涵会直接代表着城市的形象，怎么样成为一名合格的讲解员？
关键字：纪念馆；讲解员；合格
随着社会的发展，人民对于精神文明的建设需求越来越显著，越来越多的纪念馆，博物馆在不断地扩大，设施不断完善，也有很多新的纪念馆建成，适应时代的发展，一些新的纪念内容也开始出现，纪念馆的讲解员工作带来了新的挑战，讲解员如何将纪念馆的文物的历史价值，社会价值传递给观众变得越来越重要，这就要求纪念馆的讲解员不断提高自身的素质来适应人们的需求。
一、讲解员应该具有的素质
讲解员是纪念馆的组成部分，将一个事件讲解清楚是讲解员的基本素质，应该有相应的知识储备，专业基础，讲解时有良好的逻辑能力，把握观众需求讲解，讲解时不会怯场，是一个讲解员最基本的要求。
二、目前国内纪念馆讲解员的现状
1·对于讲解员的职业认识不足
因为传统观念的限制，大众对讲解员有一定的偏见，认为讲解员只是为了接待任务而进行讲解，没有太重视自己的职业，认为自己的职业并没有那么复杂，只需要自己的外表形象优秀，讲解时的吐字清晰，能够背讲解词就可以上岗了，这样的认识是对自己工作的不负责任，对自己的工作认识不够充分，不重视讲解员这个职业。所以对自我的要求也就没有那么高，缺乏应有的内涵，导致讲解员的的工作僵硬，不灵活。
2·讲解员的队伍不稳定
由于纪念馆是一个全国的单位，所以对于讲解员这个职业的定位因为地区，纪念馆的基础设施等的不同而不同，纪念馆定位只是讲解员，有的还附带接待，所以这样就导致了整个讲解员行业的人员素质参差不齐，再加上了管理者并不注重讲解员的发展，导致讲解员的自我素质得不到提高，缺乏社会认同感，导致许多讲解员选择了转职，讲解员的队伍不稳定。
3·不注重专业知识背景
由于大众的需求，讲解员对于自身的要求都是在语言的表达，逻辑的清晰，外表的端庄上，并没有将文化底蕴，文化内涵放在自我提升的首要位置。使得这种现象的产生有以下几种原因：(1）讲解员对于自我的职业理解不够，对于整个讲解工作的理解不够，没有真正地体会到讲解工作的内涵。(2）讲解员对手自身的工作不重视，由于环境的影响，些讲解员没有社会责任感，对于自己的工作是能看得过去就混过去，没有真正地投入到讲解工作中，使得讲解工作的意义不大。(3）讲解员的自我素质不高，由于讲解员的生活环境不同，讲解员对于讲解的理解不同，个人素养也就不同，对于讲解工作的理解也不同，所以讲解的侧重点也就不同。
三、提升讲解员素质的必要性
由于纪念馆的增多，对于讲解员的需求也在增加，有的纪念馆都没有经过筛选就录用讲解员，讲解员的个人素质参差不齐，观众没有良好参观体验，对于纪念馆的内容、展品的背后的历史意义不理解，讲解员理解的不够，自然就不能解释展品的内涵，使得观众对于参观的印象不深，所以提升讲解员个人素质是很有必要的。
四、提升讲解员个人素质的途径
1·改变讲解员的传统认识
由于大部分纪念馆起着传扬社会主义价值观，弘扬爱国精神的作用，纪念馆具原本的教育意义，是对于社会一种最普遍的精神教育的形式，所以讲解员的存
在不只是引导人们参观，更应该激发观众的兴趣，让参观者能与讲解员产生情感的共鸣，使讲解员改变传统的意识，认识到自己工作的重要性，承担起相应的社会责任。
2·提升讲解员的综合素质
讲解员的形象影响者游客对于纪念馆的印象，讲解员的综合素质也就需要不断地提高，一个专业的讲解员对于纪念馆的内容铭记在心，在观众面对不同展品提出不同问题时应该能够迅速回答，传播正能量，另外，也需要提高自己的文化素养，尤其是对手历史人物，历史事件及意义应该有相应的了解。还有需要有白我的服务意识，职业信念，能激起自己对于这份工作的热情。
3·提升讲解员的专业素质讲解员既要具有较完备的知识结构，又要分析游客的心理，满足不同游客需要的服务。使讲解更具有针对性，要根据不同的参观团体，创立丰富的讲解方式，善于去观察不同年龄、兴趣、专业和接受能力的观众，结合他们的特点创造性地提炼内容，开展相应的讲解方式。
五、培养专业讲解员的相关措施
讲解工作不能缺少培训制度，加强内部管理，形成创新学习激励机制。对于勤学上进的讲解员，在工作日之内保证专门的学习时间，积极为他们提供继续教育的机会，鼓励学以致用、创新讲解方法，建立奖励学习的制度。搭建交流平台，构筑开阔视野的对外窗口。通过经常的外出参观学习、参加讲解比赛、发表论文同事间相互学习与帮助等，拓宽讲解员看世界的眼界。通过各种手段，使讲解员有归属感、认同感，正确认知讲解员的作用与价值，看到职业前景有可持续发展的空间，最大限度地发挥个人潜能，做好文化的传播工作。
结束语：
综上所述，讲解工作是现场完成的特殊创造性劳动，是纪念馆最重要的第一线。纪念馆讲解员是直接面对观众服务，他们综合素质的高低关乎纪念馆的形象，这个形象的好坏，直接关系到纪念馆的社会影响力。因此，需要讲解员在知识、作风、人格等方面过硬，在日常工作中要提高礼仪礼节方面的素养，以饱满的热
情、自信的心态、优美的讲解去打动每一位观众，从而树立并维护博物馆的良好形象。
参考文献：
[11廖巧勤《浅谈讲解员如何做好讲解服务工作》，《神州民俗》2007(08).
[2]卢翠梅《关于基层博物馆讲解员综合素质修养的几点看法和建议》[J]大众文艺（理论).2009.
[3]许晶晶．革命纪念馆讲解员的讲解艺术与素质提升基于专家型讲解员的培养山．产业与科技论坛，2016，15(23):233-235.
篇四：浅谈如何培养一名合格的革命纪念馆讲解员
.小学生爱国主义教育心得体会
篇一：关于培养小孩子爱国教育方面的心得体
关于培养小孩子爱国教育方面的心得体
爱国主义是动员和鼓舞中国人民团结奋斗的一面旗帜，是推动我国社会历史前进的巨大力量，是各族人民共同的精神支柱。爱国主意教育是全民的教育，重点是广大青少年，尤其是共青团，少先队员等等。让青少年树立爱国主义者的精神。我们必须培养广大青少年的爱国主义感情，提高他们的爱国主义觉悟，引导他们树立正确的理想，信念和人生观，价值观。作为一名共产党员，在这里跟大家一起分享一下我对小孩子爱国主义方面的心得体会A第一，帮助孩子树立端正的爱国主义精神。
少年儿童是祖国的花朵，是民族的未来和希望。今天的孩子，就是明天的建设者和接班人。少年儿童时期是人生最美好的开端，远大的理想在这里孕育，良好的习惯在这里养成，人生的风帆在这里起航。在这时期我们学校，家长相互配合帮助孩子们树立端正的爱国主义精神。学校是对青少年进行教育的重要场所，要把爱国主义教育贯穿到幼儿园直至大学的教学，育人全过程中去，特别要发挥好课堂教学主渠道的作用。家长也起到带头作用。爱国的内容十分广泛，比如：周末带孩子们出去看爱国主义的电影，相互讨论思想，.
.传到爱国主义思想。经常看报纸了解国家的情况，看新闻等等。少年儿童时期是最受环境因素的时期，父母是孩子们的第一位老师，家长是什么样子，孩子也是什么样子。所以我们做家长的，不可忽略自己的每一个行为。少年兴则国兴，少年强则国强。我们要适应时代要求，从孩子们的爱好兴趣出发，把爱国主义联系着日常生活，增强孩子们的以及我们的爱国情感和振兴祖国的责任感，学习雷锋事迹，王进喜事迹提高我们对爱国主义的知识，培养雷锋精神，铁人精神基础上树立端正的爱国主义精神。
第二，要进行名族团结教育。
爱国主义是我们民族精神的核心，是实现中华民族伟大复兴永不枯竭的精神动力。中华民族是一个多民族的大家庭，在各族人民中牢固树立汉族离不开少数民族，少数民族离不开汉族的思想，自觉维护民族团结和祖国统一。在新的历史条件下，加强爱国主义教育，继承和发扬爱国主义传统，增强民族凝聚力，团结全国各族人民自力更生。作为家长要带头作用，跟邻居同事们和睦相处，相互帮助，敬老敬少以自己的行为教育孩子。让孩子们体会到团结的力量，提高合作精神，为爱国主义献出一份贡献，牢记《团结就是力量》。
第三，要自觉培养优良品德，做一个素质全面的爱国者。
我们要鼓励孩子们从小就树立远大志向，热爱祖国，热爱人民，热爱家乡，积极向上，不
.
.
怕吃苦，培养坚持不懈的精神。同样，我们也善于思考，不断找出自己不良之处，及时改正给孩子们做最好的榜样，在他们的心目中成为最优秀的父母。我们自己做不到的，让孩子们做确实没有说服力。如果希望孩子们自觉一点，那家长的话必须有说服力才起到作用。所以我们各个方面尽自己的最大努力成为最好的父母，帮助他们自觉培养优良的品德，鼓励他们积极参加文艺活动提高自己的综合素质。跟孩子一起参加《爱国主义》为主题的各种活动。比如
：3月份向雷锋先生学习，跟孩子一起开展雷锋活动，提高爱国精神。
总之，孩子是祖国的未来，是民族的希望。学生能不能安全健康地成长，关系到广大群众的切身利益，关系到社会的稳定，关系到民族的兴旺和国家的前途。因此加强学生的爱国主义教育。爱国是对祖国的忠诚和热爱，作为家长我们必须意识到自己的重大责任，用最好的方法教育孩子，树立端正的爱国精神，让孩子们做一个素质全面的爱国者。
篇二：浅谈对小学生的爱国主义教育
浅谈对小学生的爱国主义教育
爱国主义是人们世世代代巩固发展起来的对祖国的一种深厚的感情，是民族精神的核心，是振兴中华实现民族复兴的必然要求。少年兴则国兴，小年强则国强，因此，对小学生进行爱国主义教育是提高全民族整体素质的基础性工程，是中华民族屹立于世界之林的一项无比重要的工作。
.
.
温家宝总理曾在第21个教师节的北京市优秀教师师德报告会这样说过：“师者，传道授业解惑也”，传道授业解惑，是老师在毕生中一定要做好的事情。现在我们讲传道，就是要给学生传授爱国主义、集体主义思想，使他们热爱祖国、热爱人民，有着强烈的社会责任感；授业就是要给学生传授知识本领，当前最重要的就是要提高教学质量，努力培养杰出人才；解惑，就是当学生遇到问题的时候，教师要解疑释惑。解疑释惑要有方法，要摆脱那些生硬的、死板的、教条的方法，代之以生动的、活泼的、耐心的、细致的方法。而做好这三点，一定要以德为先。爱国主义教育的目的，就是要让学生在知道和认识祖国的过去、今天、未来的基础上，产生强烈的民族自尊心、自信心和自豪感，从小就教育学生树立正确的理想、信仰和人生观。可现在的孩子，生逢盛世，早已习惯了和平时代的幸福生活，一说到爱国，就觉得非常空洞，对国家这个概念很模糊。据一所小学抽样调查，不知道“十一”国庆节的学生占有15％，不知道国歌叫《义勇军进行曲》的占58％，不知道我国是“四大发明”的文明古国的占16％，不知道为什么要升国旗的占60％，不了解帝国主义侵华史实的更是占了大多数。进一步加强对小学生进行爱国主义教育已迫在眉睫，那如何对孩子进行有效的爱国主义教育呢？
我校是这样进行爱国主义教育的，首先，从孩子们所能.
.接触的事和物开始。每次在学期的开学典礼或散学典礼上，面对迎风飘扬的五星红旗，值日教师都会告诉孩子们，国旗，是一个国家的标志，我们要尊重它；并反复告诉孩子们当国歌奏响，国旗升起的时候，要严肃、立正，必须行少先队队礼或注目礼。当然，教师要站在本班学生的前面，给孩子做出一个行为的榜样。久而久之，学生就会在老师的榜样中有了努力的方向，国歌奏起，耳朵就会不由自主地聆听；国旗升起，目光就会不由自主地追随。同时，我们还要要求学生视国旗、国徽为祖国的象征，不做出有损国旗和国徽尊严的举动。有人说养成一个好的习惯只需要不断重复，重复21次就能形成，暂且不论此理论是否正确，总之，此项工作我们常抓不懈，效果是非常的明显。其次，教育孩子们爱祖国，是要从力所能及的小事做起，不是大而空的去说教。只是联系身边发生的小事，去告诉孩子们一个人只要心系祖国，哪怕在一件平常的小事上也能表现出爱国之情。比如汶川地震捐出自己的零用钱是爱国；主动承担责任、爱校爱家是爱国；爱护环境、节约用水、用电是爱国；树立远大理想的教育，努力学习科学文化知识是爱国；尽量购买物美价廉的中国制造是爱国；当你离开教室时，看见电灯没关时，你将它关好就是爱国；当你在公共场合，自觉捡起脚下的纸屑就是爱国；当你克服缺点，努力做一个受人欢迎的人也是爱国??每一个生活中的点.
.滴都是爱国的体现。我们培养学生从最普通、最平凡的小事做起，处处严格要求自己，加强自身修养，完善自己的人格。爱国无小事，事事皆能爱国。第三，学校凭借赤水是红色革命老区的优势，每年的清明节都组织孩子到“赤水市红军烈士陵园”开展扫墓活动，让他们自己制作小白花、花圈，向红军先烈庄重地送上思念与敬意。参观红军烈士纪念馆，聆听讲解员的介绍，让他们懂得今天的幸福生活是无数革命先辈用自己的生命和鲜血换来的，要珍惜今天的幸福生活，努力学习。利用“端午节”、“国庆节”、“一二、九运动纪念日”等节日，开展丰富多采的活动对学生进行爱国教育。第四在每班教室里张贴五星红旗和爱国的名人、名言，创造浓郁的爱国主义教育氛围。要求班主任利用每周的班会课，采取不同方式对学生进行主题爱国主义教育，每学期至少开展三次以上，并将该工作纳入年终的班主任考核；同时也要求各科任教师充分发挥课堂教学这个主阵地，结合教学内容把爱国主义教育渗透进去。硬性规定一年级新生入学和在每学期开学之初，各班主任都必须对学生进行国旗、国歌、国徽、首都、家乡及祖国版图的教育，使学生对自己的家乡和祖国有一个明确的认识。
中华民族是富有爱国主义光荣传统的伟大民族。爱国主义是动员和鼓舞中国人民团结奋斗的一面旗帜，是推动我国社会历史前进的巨大力量，是各族人民共同的精神支柱。历.
.史证明，只有团结起来，才能抵御外来侵略，而孩子，则是建设祖国未来的生力军，我们必须从小跟他们灌输这个思想，让爱国深入他们的骨髓，深入他们的灵魂。一个国家的少年，需要有高尚的美德和为国奉献的精神。
一代一代的传承下去，这样的国家才能立于不败之地。对学生们进行爱国主义教育是我们每一个教师不可推卸的责任和义务。
篇三：爱国主义教育心得体会
爱国主义教育心得体会
同学们，我们作为新世纪的青少年一代，是祖国的希望，祖国的未来必将属于我们。因此，大家更要继承和发扬崇高的爱国主义精神。
我们应该如何来爱国呢？有句老话是—儿不嫌母丑，狗不厌家贫。我们必须学会爱自己的家，不管家现在多么贫穷或是多么不尽人意，我们都必须尊敬父母、尊敬长辈、爱护家庭。而且我们必须是热爱自己的学校，尊敬我们的老师。一个连自己的学校都不爱的学生，又怎么可能爱自己的国家呢？
热爱学校是一种非常具体而切近的行动。我们交口少年科院为我们提供了优良的学习环境，老师为培养我们同学成才而兢兢业业，这里是我们成长的摇篮。作为交口少科院的学生，我们没有理由不去热爱自己的学校。每一位学生都要像爱护自己的眼睛一样去维护学校形象和荣誉；我们要真心.
.实意地尊敬我们的老师；我们要自觉地保护校园的一草一木，创造和谐的版权所有学习环境；我们还要像对待自己的兄弟姐妹一样去热爱学校的每一名同学，让我们互爱互学，一起快乐健康成长！我们要珍惜时间，刻苦学习，努力拼搏，争取优异成绩，以此来报答学校，报答我们敬爱的老师！
爱国，是至高无上的品德、是民族的灵魂。爱家是我们做人的基本品质，爱校是我们必须具备的个人素养。亲爱的同学们，为了学校的荣誉、为了我们肩上的重任，为了中华民族的腾飞，让我们努力学习，做一个无愧于人民的具有爱国主义情怀、尊敬师长、爱家爱校、践行社会主义荣辱观的合格小学生吧！作为交口少年科院的学子，为交口少年科院增辉。今天我以少科院为荣，明天少科院以我为荣。
交口少年科学院
三年级：郑淑俊
.
篇五：浅谈如何培养一名合格的革命纪念馆讲解员
龙源期刊网http://www.qikan.com.cn浅谈如何利用革命纪念馆对小学生进行德育教育
作者：林国栋
来源：《课程教育研究》2018年第26期
【摘要】革命纪念馆作为进行革命红色教育的重要单位，在红色教育方面发挥着不可替代的作用。尤其是小学生思维还处在感性思维大于理性思维，具象思维大于抽象思维的阶段，利用好革命纪念馆的实物资源，可以使德育发挥的作用有较大范围的提升。本文以此为切入点，对现有的革命纪念馆在小学生德育教育中起到的作用及其实现途径进行研究，为更好地发挥革命纪念馆的德育作用提供借鉴。
【关键词】革命纪念馆
小学生
德育教育
【中图分类号】G621【文献标识码】A【文章编号】2095-3089（2018）26-0077-01青少年是未来的国之栋梁，是社会主义事业的建设者和接班人。青少年是否具备良好的思想道德素质，直接关系到国家的长治久安和整个民族的兴衰（张耀灿，2006），加强青少年的思想道德教育是学校教育的重要内容。十九大报告明确提出我国的文化自信，而中国先进文化中的革命文化更是无数革命先烈用鲜血铸就的。对于小学生来说，从小培养他们对于革命文化的信仰，让他们在革命文化中找到公而忘私，国而忘家的精神并受到熏陶，实现革命精神代代传。
革命纪念馆，是一笔宝贵的精神财富，为我们展现了革命战争年代无数革命先烈、仁人志士抛头颅、洒热血，上下求索，经受百般磨难，甚至付出生命的可歌可泣、不屈不挠的高尚爱国情操和大无畏的革命斗争精神。革命纪念馆资源正是这种精神的载体，利用这样直观、现实的载体对小学生进行德育教育，尤其符合其具象思维、感性思维的特点。笔者就革命纪念馆对开展小学生德育的优势和作用途径展开论述，希望为更好地发挥革命纪念馆的德育作用提供借鉴。
一、革命纪念馆在小学生德育中的优势
国家对青少年思想道德教育是十分重视的。党的十七大报告指出：“动员社会各方面共同做好青少年思想道德教育工作，为青少年健康成长创造良好的社会环境。”而由于小学生感性思维大于理性思维，具象思维大于抽象思维的特点，德育工作如果缺少具象的载体，那么教育效果将大打折扣。革命纪念馆内丰富的馆藏文物，是老一辈无产阶级革命家留给我们无声的财富。小学生参观革命纪念馆，不但能接触到丰富的历史知识，而且能学习老一辈无产阶级革命家和先驱们鲜活的生动事例，学会如何处理奉献与索取，名誉与利益，集体与个人之间的关
篇六：浅谈如何培养一名合格的革命纪念馆讲解员
浅谈博物馆讲解员的培养
摘
要：
博物馆，是高雅艺术的神圣殿堂，是向公众普及历史文化，传播人类文明的教科书。讲解员是一个博物馆精神面貌的载体，又是博物馆文化的传播者，讲解员把文物展品内在的东西发掘出来并讲解之后，博物馆陈列才能最大限度的发挥它的教育功能,这就是讲解员的魅力所在。讲解服务的语言艺术和水平直接影响着观众受教育的质量，影响着博物馆的窗口形象。讲解员作为博物馆向观众传播知识、进行社会教育的主要承担者，讲解员的讲解水平和综合素质起着至关重要的作用。先天的自身素质很重要，但后天的培养也是必不可少的。因此，如何来选拔讲解员，特别是培养一个好的讲解员，在博物馆事业中是非常关键的。本文从博物馆讲解员的特点出发，结合自己的工作体会来谈谈博物馆讲解员队伍的培养。
关键词：博物馆；讲解员；培养
近代博物馆出现之后，经过近几百年的不断改进，大众宣传教育已经成了博物馆逐渐具备的特殊功能。如今博物馆的这种功能也有了很大的进步，博物馆成为了社会至关重要的教育场所。博物馆的社会教育职能主要是通过举办各种类别的文化艺术展览和社会活动的方式向人民群众进行特殊的文化教育。博物馆讲解员是展览物品与观众之间的媒介，讲解员的讲解是博物馆宣传教育最高效、最快捷的传播手段。尽管目前我国很多博物馆已采用电子设备、文化展览、旅游团宣传等多种社会方式，不过大部分博物馆活动还是需要凭借博物馆讲解员来进行。那么博物馆应该怎样培养讲解员才能很好地适应这一岗位要求呢？
对于博物馆讲解员的培养方向问题是在博物馆事业中非常尖锐的问题。博物馆讲解员趋于年轻化，多数是大学毕业就进入博物馆工作，对自己的职业生涯规划没有太多的思考，很多人认为讲解员是吃青春饭的行业，也有不少青年怀着满腔热情进入博物馆成为了一名文化的传播者，而在一两年之后就逐渐失去激情，离开了这个岗位。博物馆的管理者需要对这些讲解员适当引导，指明方向。如果把讲解员定位为类似餐馆的领座员，那么，讲解员就是一个带领客人的服务员；
如果把讲解员定位为讲解员，那么，讲解员就是一个注释文物的专业人员；如果管理者把讲解员定位为业务人员，那么，他就是一个爱学习肯钻研的业务人员。事实上，讲解员的作用不仅如此，一名优秀的讲解员，需要具备多方面的知识，需要不断的学习和积累，并始终保持对这个职业的热情才能在这个特殊的岗位坚持下去。所以，管理者的引导、鼓励和支持起到重要作用。
讲解员作为博物馆的窗口向观众讲解历史文化，进行群众教育的宣传工作，讲解员的文化水平和专业能力起着举足轻重的作用。伴随着社会进步以及科技、数字化时代的日新月异，大家受教育程度的不断提高，博物馆讲解员的职责也面临越来越高的挑战，随着不同形式的宣传活动的推进，讲解员们应该结合自身教育背景、专业、性格等特点，在职业培训和学习上有所侧重，从而发现自己较为擅长的方面，发扬优势优点，找准自己的定位、确定自己的发展方向。
培养博物馆讲解员的目的1．讲解水平的提高，实现自我华丽蜕变
尽管当前众多博物馆不断推出各种方式的展示和宣传，但是这些都需要依靠讲解员的引导、讲解才能成有效开展。于是不管科学技术发展到怎样的高度，观众和讲解员的交流才是最有效的传播。现在有很多博物馆界的学者提出“研习型讲解员”或“专业型讲解员”的概念，要成为“专家学者型的讲解员”首先要具备足够的专业水平，对自己的博物馆有相当全面的了解，这种了解不仅包括对展品和作品的知晓，还要对博物馆的研究方向也有一定程度的把握。其次，要有足够的热情，要成为讲解员队伍中最顶尖的类型，积极的讲解欲也是转变的动力之一。具有热切的工作热情的讲解员，是博物馆非常重要的角色，他们会把参观者看作自己的家人朋友，跟他们讲关于博物馆的一切，他们是博物馆的眼睛，更是知识的传递者。再次，要有强烈的求知欲，讲解员只有通过不断的求知，充实内心，才能掌握博物馆有关常识，向观众提供具有魅力的讲解。通过有效的积累，讲解员不断扩充知识面，最终达到华丽转身。
发挥创意，成为教育活动设计师
博物馆讲解员作为讲解的前线，是最容易也是最深入的接触参观者的工作人员，所以他们不仅是博物馆作品的说明者，更是博物馆宣教作用的直接工作者。正是因为讲解员知道什么观众适合什么讲解，了解了观众的胃口，所以他们在负担讲解工作的同时，还担当起了博物馆活动的计划、组织和展开。他们中的许多人，从纯粹的讲解员，逐渐成为为活动的策划员。他们不仅要有较强的领导力，还要在与观众的交流中发现观众所需，不断创新，结合本单位的优点，针对观众所需所求，分层策划出适应特定群众的博物馆活动。面向具备一定专业素养，有很高鉴赏水准的观众，可以组织教授讲座、艺术品赏析等派对性质的活动；针对广大青年观众，如年轻人，则可以进行兼职博物馆讲解员活动，鼓励他们接近博物馆工作，这样可以引导他们找到自己未来的入职方向，同时还可以增长见识，深刻认识包括数学、历史、艺术等多方面知识，提高就业软实力。然而在策划开展针对未成年人宣教时，则要更注重实际动于亲切开展各种有趣的体验活动，还可以让家长们一同参与，拓宽学生的知识面，引导和培养他们的特长。
3.博物馆事业发展需要优秀的讲解员团队
博物馆讲解员是博物馆事业最重要的角色之一，担当着发挥博物馆宣传教育的职能，明确讲解员的重要性，了解讲解员的发展趋势，提高团队建设水平对充分发挥讲解员教育作用有着十分特殊的意义。同时只有正确的策略和加大提升潜能，才能帮助博物馆吸引人才，实现讲解员从“青春饭”到“重要人才”的转变。博物馆讲解员团队的全员水平一定程度上反映着博物馆的理论、潜能、管理水平，讲解员是博物馆面向社会的映射，是博物馆的“门面”。在新时代的博物馆事业工作中，应重视建设和培养素养高的专业讲解团队，尽可能发挥博物馆的作用，使博物馆真正成为实现理想、播种希望、传播文化火种的重要媒介。
培养博物馆讲解员的方法
1.
制定目标
博物馆讲解员事业，是博物馆至关重要的特殊工作。讲解员水平的高低决定了博物馆展览的教育工作效果和博物馆的事业水准,所以对于讲解员的培养是至
关重要的。讲解员需要明确职业生涯规划，比如成为专家学者型的讲解员，除了要具备专业知识以外，还要具备良好的内涵素养，表现在行为言辞、应对事物都应做到得体，给人安适、热心、温和的感觉。要想成为一名高水准的讲解员，平时要多看书、多学习来拓宽自身知识面，努力朝着自己的目标前行。
1.
多方面知识的培训
对讲解员的培训，除了要进行政治知识、博物馆知识、讲解的基本知识这些最基本的培训学习以外，还可以请专业知识修养水平较高的教授对讲解员进行政治理论、历史探索、文学素养、心理学知识等培训，提高讲解员们的文化知识水准，变得知识渊博。
首先要培养讲解员们优秀的职业道德。要让博物馆的讲解员接受传道解惑的责任，对他们来说，应当具有优秀的职业素养和优良品德。首先热爱国家，热爱博物馆工作，把一腔热情全部投入到博物馆事业中去。还有要酷爱参观观众，让呆板的历史文物展件生动地表现在参观人员面前。与此同时讲解员还必须树立正直的三观，真正意识到自己的工作的重要性，更加接近现实，亲近生活，充分发挥博物馆作品展览所的教育功能，娱乐功能等。接待进入博物馆参观的游客是讲解员的工作日常，讲解员的基本业务不能放松，在讲解过程中要与观众多交流，这样才是栩栩如生、合理的讲解，千万不能怀有高傲的心理，对游客进行高低分类，挑剔自己的讲解群体。对不同类型游客的讲解，通过不断的实际操练，有助于加深对于讲解词的理解、能够用不同的讲解方式将书面的文字转化为通俗易懂的话语，从而提高自己的讲解水平。
其次，要学习扎实的专业知识。观众进入博物馆参观，与观众最直接地发生关系的就是讲解员，博物馆的文物因时间空间隔阂或因展示文物的意义较深往往使观众产生不熟悉感，大家单凭自己所看的通常不能体察其中的全部意义，博物馆的讲解员就是观众与展览之间的媒介，优秀的讲解员需要具备扎实的专业技术，主要表现在能够拓展展品背后故事和内涵，巧妙地答复现场人员提出的问题，煽动参观人员的情感和应对紧迫事情随机应变的能力。如有些博物馆主要陈列与展现中国博大精深的历史，众多的展览物件，又分多个层面，讲解员要想全部了解
只是会非常困难，但讲解员必须对其所负责的内容以及领域要全面了解和体会。先从整体上了解博物馆作品展出的目的及背后的文化内涵，再从细节上掌握每件文物的展出价值及背后文化背景的意义。通晓要讲解的每件展品相关的历史内涵及文物发现时间的地理政治以及文明的变化，也就是说，从横向纵向都必须对展览梳理整齐，脉络清晰。博物馆的知识，不仅仅局限于本馆馆藏文物，对与专业旁通的方面，也要有所了解和认知，包括博物馆的基本体系、展品相关的法律法规，以及其他的全面知识。通过讲解员的讲解进一步阐明展览的扩展知识和外延，使观众尽在有限的参观时间内获得的最多的信息。
再次，博物馆可以聘请国内外博物馆经验专家对讲解员进行专业培训。例如：基本功的培训，主要包括基础技能的研究和专业技能的掌握。基础知识的学习主要是熟悉展品特征和讲解稿件，由之前的讲解员或者相关人员，表述陈列内容、中心思想和重要展览，结合排版布置，让新的讲解员们掌握展品背后的思想文化,做到触类旁通，还可以参与讲解稿的创作，从而提高对陈列内容的理解，达到更好的效果。又比如语言专业训练，主要是进行措辞和仪态仪表的训练。措辞说话训练包括如何讲话、呼吸方式、措辞技能等练习。仪容仪表主要指讲解员应该有的待人接物的礼仪及接待参观人员应该注意的错误等。新讲解员在经过一段时间的模拟训练后，可极大地提高大局意识、合作意识，提高临场随机能力和应对突发事情的能力。
1.
建立严格竟争机制。
博物馆讲解员还可以经过培训考核排名比拼后上岗，讲讲解水平的高低直接与讲解员讲解机会的多少挂钩。这样可以充分发挥讲解员们的优点，尽量地表现特点魅力来夺取重要博物馆活动的讲解工作，这样就大大激起了讲解员们积极性，公平比赛、努力进取的氛围也会在讲解员中逐渐形成。博物馆还要进行定期考察，对每个讲解员都有进取感和压力感。另外，博物馆可以经常参加国内外的讲解员比赛，在比赛的过程中磨练心理素质和提高随机应变能力，同时，也是一次良好的机会与各馆优秀的讲解员交流取经、寻找差距，从而提高讲解员的专业水平，对表现十分优秀的讲解员，博物馆应该给予嘉奖作为鼓励。
总之，讲解员工作是一项技术性、艺术性相结合的职业。讲解员的培养需要一个长期的过程。一名优秀的博物馆讲解员热爱自己的岗位，对于不同的游览参观者，采用不用的讲解方法，使得前去博物馆参观的观众得到知识和开心的经历，让讲解过程成为参观者的一次难忘的经历，让博物馆成为更美好的文明的传达场所和的艺术的优雅圣堂。
参考文献
[1]王宏钧
中国博物馆学基础[M].上海:上海古籍出版社，2001.
[2]吴宏堂
半日闲集
快乐的文化人生[M].武汉：长江出版社，2017.04.
[3]王学敏
博物馆实用讲解艺术[M]．
郑州:河南大学出版社，2009．
[4]戴亮，侯申光
博物馆讲解员的职业修养和专业素质探讨[J].文史月刊，2012,08:23-24.
[5]张文婷
刍议博物馆讲解员专业素质提高途径与策略[J].大众文艺，2012,19:206.
[6]陶婷婷
浅谈博物馆讲解员的专业素质[J].大众文艺，2010,11:167-168.
[7]陈莉.博物馆讲解员基本素质及培养提高的思考[J].理论导报，2010,12:41.
推荐访问:浅谈如何培养一名合格的革命纪念馆讲解员 讲解员 纪念馆 浅谈