关于最美铁路人的观后感14篇

关于最美铁路人的观后感篇1

周跃牢，男，出生于1958年2月，1982年7月本科毕业后一直在建设局工作，见证了我市的成长与发展，为城市建设发展倾注了自己的心血和汗水。现任城乡规划建设局规划科科长。

该同志政治立场坚定，思想解放，思路开阔，勤奋敬业，廉洁公正，富有创新意识和开拓进取精神，具有较高的理论政策水平、业务能力和较强的组织能力。

主要事迹：

一、信念坚定，模范践行科学发展观

该同志能认真贯彻执行市委、市政府的各项方针政策和决定，善于学习，勤于思考，信念坚定，乐于奉献，始终把我市城市建设的发展规划、项目建设和城市整体形象提升视为中心工作，作为事业重点来追求，结合我市实际，做好规划先行工作，合理扩展城市发展空间，推进城市建设有序发展。

二、务实创新，情系义马谋发展

在具体工作中务实创新，情系义马谋发展。该同志坚持“高起点规划，高标准建设”的指导思想，以总体规划为突破口;以详细规划编制为切入点;加强管理、严格审批，扎实做好城乡规划管理工作，为推进我市城市化进程、拓展城市发展空间、提升城市品位奠定了坚实基础。一是积极参与和督促了多次义马市总体规划的编制和修编。今年《义马市2010-2020年总体规划》已经编制完成，正在上报省政府审批。二是严格执行控制性详细规划的编制与评审。严格按照《中华人民共和国城乡规划法》的相关要求，组织相应地块控规的编制，同时组织专家进行评审，合理确定地块用地指标，为城市有序建设和发展做好规划先行工作。三是组织开展了义马市城市道路、燃气的八项专项规划的编制，完善城市规划体系建设。

三、坚持学习，思想业务双提高

该同志能始终认真学习党的理论知识，坚持用理论和重要思想武装头脑、指导工作，全面贯彻落实科学发展观，时刻以共产党员的标准严格要求自已，立场坚定，旗帜鲜明，在政治上、思想上、行动上始终与党中央保持高度一致，牢记宗旨、克己奉公。自工作以来能够坚持不懈抓学习，规划工作专业性非常强，不但要熟知市情市貌，更要具备较强的专业理论功底，为了更好的做好本职工作，该同志平时注重业务知识学习，积极研读规划政策理论和规范，经常走街串巷看市貌。从技术层面为领导决策当好参谋，受到领导好评。

四、深入实践，坚守岗位做事业

规划工作因其特殊性，与实际联系更加紧密，义马又有其坡度大和地质条件复杂的特点，决定了工作必须深入实践。工作近30年来，该同志始终坚持规划理论与实践相结合，坚守工作一线，不论是寒霜酷暑、风吹雨淋、还是假期周末，只要工作需要，就深入实地考察，了解地形地貌，实地放验核算，走遍了义马的大街小巷，山坡荒地，对义马的整体形象了然于胸，充分利用义马地形和地质特点，化不利因素为义马特色，营造义马独特的城市景观和形象，为我市城市发展做好规划服务工作。

五、依法行政，廉洁公正为群众

加强对《行政许可法》、《中华人民共和国城乡规划法》、《河南省关于实施<中华人民共和国城乡规划法>的若干办法》的学习贯彻，在工作中做到有所为、有所不为、为所当为，讲大局、讲奉献、讲程序、讲原则、讲责任，时时注意维护建设局形象，处处保持团结协作。始终保持低调的生活作风、热情的工作作风，任劳任怨;始终注意摆正自己的位置，不越权、不揽权，不搞小团体，带头遵守党政领导干部廉洁自律规定和局各项规章制度，始终牢记党的宗旨，时刻将党和人民的利益放在高于一切的位置时，做到“心为民所想，情为民所系，权为民所用，利为民所谋”，深入实际，为群众答疑解惑，做好本职工作。

六、德艺双馨，埋头苦干乐奉献

“德艺双馨，埋头苦干乐奉献”是单位同事对他的评价。多年来，该同志工作兢兢业业，任劳任怨，甘于吃苦，乐于奉献。不管工作有多难，任务有多大，担子有多重，从无怨言，也从来不向领导和同事诉苦;他不仅熟习规划业务，而且在建筑施工与工程设计方面也有较强的理论功底，多次为我市重点工程设计和施工提出独到见解，促进工程顺利按时完工。

近年来，由于规划工作一直处在改革和探索阶段，几乎每过一个时期，规划工作的方法就有新变化。为适应新形势，他从来就没放松过学习，钻书堆，搜网络，寻找规划最新的标准和资料，更新知识结构，努力使自己做到理论与时俱进。由于工作热情高，责任心强，业务娴熟，面对各级的询问，他总是能做到成竹在胸。

这样一个热爱学习，工作细致严谨，以全心全意为人民服务的思想为宗旨的人，以他的日常工作，践行了务实创新，一心一意谋发展的工作理念;以他的实际行动，树立了清正廉洁律己勤政廉政为民的公仆形象;以他的人格魅力，影响着周围的同志兢兢业业、认认真真的做好本职工作。

关于最美铁路人的观后感篇2

在我记忆的长河中，从一年级到六年级，教过我学习的老师确实不少，但使我难以忘怀的就是小学六年级的班主任——赵国峰老师。是他开发我的智力，让我对学习产生浓厚兴趣的一位好老师。

还记得，在我刚升入六年级的第一天的时候，上课铃响了，一位个子高高的男老师走进了教室，我们大家的目光都转到这位他身上，他看了我们每个同学一眼。亲切地说道：“从今天开始，我就是你们的班主任，大家都可以叫我赵老师，大家如果在学习或生活等方面如果遇到什么问题，随时都可以找我，我将鼎力相助——”他的一番话顿时拉近了我们的距离，我已暗暗地喜欢上了他。

我记得那是刚开学上课的时候，我们的胆子都很小，上课不敢发言生怕说错了，您总是和蔼可亲的说：“别害怕也别紧张，即使答错了，我也不会责备你，只要敢于回答问题就可以了。”这时，他的眼里流露出鼓励的目光。在他的鼓励下，现在我已成了上课积极发言的学生。

赵老师说起话来很有趣，因为他了解每个学生，了解每个的特点，他常说：“我们大家都是祖国的.栋梁，没文化是不行的，学习是困难的，但是这样是为了明天生活得更美好。”

这就是我心中的好老师，一位对我们亲切又严厉的好老师!老师，我爱您!我会永远记得您!

关于最美铁路人的观后感篇3

她有一幅金嗓子，她的歌声胜过百灵鸟，也胜过泉水叮咚。她本该是歌唱家，但她为了边城的学生放弃了自己心爱的事业，毅然决然来到新疆全身心投入了教育工作。无情的粉笔陈吞噬了她的金嗓子，使她患了严重的咽炎，她失去了金嗓子，失去了她本该拥有的轻松，但她从不后悔，她总是对我们说：“我是边城园丁!”

讲台上的她虽然个头不高，但目光炯炯，讲起课来，抑扬顿挫的声音犹如优美的音乐在教室中回荡，还有那使人发笑的肢体语言，根本看不出她是四十多岁的人了。

她就是我们的班主任，我们的英语黄老师。

为了达到自觉学习的目的，黄老师取消了单元测验。同学们欢呼雀跃。虽说不考试，但黄老师总是在课堂上提问，来检查同学们是否背单词、阅读课文等。很少被查到的我心里美极了，寻思着：到了期中考试再突击吧。时光如水一般的流走，第一次期中考试到来了，突击的成绩并不理想。偷懒给我挖了一个“又大又深的坑”，我重重地跌了下去，差一点“粉身碎骨”。窗外是阳光明媚，而我觉得是寒冬腊月。大部分同学都被绊倒了，黄老师见状语重心长地对我们说：“一次考试说明不了问题，在那儿跌倒就从哪儿爬起来。大家认真看《中学生良好习惯养成‘四字经’》对你们大有帮助。”那以后教室里充满了学习的火药味，个个从自己家里找来了许多练习题互相学习，互相提问，互相背诵语法。在与同学交流的中，不知不觉我变得虚心了，了解了许多学习的常识，知道了许多学习的方法，掌握了许多学习的技巧，我开始领悟到什么是自觉学习。在她的谆谆教导之下，把一块块朽木雕城了美丽的工艺品;她使一枚枚原本不发光的金子发了光。终于临近期末考试了，我扎扎实实地考好每一门，终于黄天不负有心人，在这半个多学期的努力之后，我们没有令黄老师失望，各门功课成绩可喜，使我们兴奋不已，也让黄老师欣慰。当我们成功的时候她告诫我们：山外有山，楼外有楼。

边城园丁培养我们茁壮成长，边城园丁使我们奋发图强。边城园丁的歌声带领我们走向美好的明天!

关于最美铁路人的观后感篇4

有人说，老师是天上最亮的北斗星，为我们指明了前进的方向;有人说，老师是山间最清凉的山泉，用清香的甘露汁浇灌着我们这些小树苗;有人说，老师是茂盛的叶子，用他那强有力的身躯和护着我们这些未来的花骨朵儿。老师，我崇拜您，我也说不自己为何有这种崇拜之情，看着您在黑板上留下的一行行整齐而漂亮的字迹，我却不能掂量出这中间蕴藏着多少的奥妙和辛勤的汗水，只知道这是您对社会教育事业的无私的奉献。听着您在讲台上所讲的每一个字，那是一种什么样的声音?是大自然清翠的鸟叫声?是古典乐器发出来的和谐的旋律声?

不，都不是，那是一种天外之音，蕴含着世间动听的音调，听起来让我们感触深刻，因为那种声音不是普通的声音，而是一种知识的信号声，一听到这种声音，就知道有许多的知识要从远方飞驰而来，走进你智慧大脑的驿站。老师，您是天上最亮的北斗星，而我却是红尘中迷失方向的黑鸭子，每当我迷失方向时，只要一看见你耀眼的光芒，就能让我找回回家的路途。

还记得在您刚接我的时候，把我从一个充满着天真的孩子变成一个有理想，有作为的小学生时，您为我们付出了多少，我们在享受着自己的成功，享受自己的快乐时，却不能忘掉老师，您是山间最清凉的山泉，您用您的博学多才让我们了解这个广阔无垠的世界，让我们看到这个世界的大，您就像是我们的望远镜，让我们看得更远，看得更清，就像山泉水一样，清晰得能让你看到底层。老师，你教我们要勇于与困难做斗争，不要被困难压倒，我还记得你常说的那句话，“不经历风雨，怎么能见彩虹，没有人随随便便成功。”是啊，成功与困难是相对存在的，如果没有了困难，成功又何从谈起呢。

老师，您是茂盛的叶子，您用您强有力的身躯和护着我们这些未来的花骨朵儿。您从不为你很委倔，你总是默默的奉献你的一身，为了你的学生，为了你的使命，您甘愿做绿叶也不愿做红花，您想用自己的能力擦亮这世间的曙光，让生生学子们的梦飞得更高，飞得更远。老师，您用您的一生教我们懂得为何要有追求，为何要有理想，为何要超越自己。老师，您把最美的笑容留给这精彩的世界，您是我们心中最美的神话。

关于最美铁路人的观后感篇5

一直以来，我都很喜欢“爱”这个字，因为它蕴含了人间最美的语言。天空会因爱而变得蔚蓝，大地会因爱而变得殷实，人生也会因爱而变得更加灿烂。学习了衢州市三位老师和一位打工妹救下一氧化碳中毒的母子三人的感人故事。让我对“爱”字有了更深的体会和理解。

最美老师，美在难能可贵的细心。假如两位班主任对学生缺席不当回事;假如两位班主任只是给家长发个短信，告知学生缺席;假如两位班主任因为上午有课，放弃追寻;假如到了学生家闭门而最终放弃……但是她们没有放弃。在平凡的岗位上做出了不平凡的事。我们要向她们学习把工作做细、做实。

最美老师，美在大爱。“谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，他才能教育孩子。”教师应用自己博大的爱去温暖每一位学生。只有热爱学生、尊重学生，才能去精心地培养学生，只有爱得深，才能更认真、更耐心、更细心地对学生进行教育。当学生在学习上遇到困难，不厌其烦的耐心指导，当学生做错了事的时候，指导分析让学生知道做错事的原因。用温馨的语言教育学生，用妈妈般的爱感化学生，使学生感受到教师的爱犹如父母，甚至胜于父母。感受到能在快乐中学习，在快乐中成长。

最美老师，美在强烈的责任心。比尔·盖茨曾经说过：“人可以不伟大，但不可以没有责任心。”责任心是认真对待工作的前提，没有良好的岗位责任心，就不会有对事业的责任心，就不可能对工作兢兢业业。作为教师要对自己的职业有个清楚的认识，要有良好的平和的心态，只有视教书育人为自己的神圣职责，视学生为自己的子女，才能有端正的工作态度，饱满的工作热情，吃苦耐劳的工作精神去做好自己的工作。当你选择了教师这个职业时就意味着要甘守清贫，因为教师的付出和报酬是永远都不可能画上等号的。教师除了完成八小时工作之外，课外还会付出了许多无形的劳动，这些都是不可能用金钱衡量的，也是无法用金钱衡量的，与其老抱怨这些，还不如换种心态来看待这个问题，跳出世俗，守住心灵的那份净土吧。

我们是平凡的，我们所从事的工作也是平凡的，它是由点点滴滴平凡而又不能再平凡的小事琐事组成。如果缺少了责任心我们的工作将无法想象;如果缺少了爱，我们的学生将无法想象;如果缺少了诚心我们的世界将无法想象。是责任心，促使我们完成每一天、每一件极其平凡的工作。是爱，让我们体会到教师的快乐，是我们不断前行的动力。让我们一起记住衢江四小的办学理念：“我们没有大楼，我们也没有大师，但是我们不可以没有大爱。”

关于最美铁路人的观后感篇6

身为班主任，项老师始终牢记苏霍姆林斯基说的话"没有爱就没有教育",坚持让每一个孩子都健康发展的原则，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，用生动的事例来说服教育，与学生建立平等、和谐、相互尊重的师生关系。

一天，一个学生因为小组合作中后进生的不良表现而心生怨气，想把他调走。项老师就在干净的黑板上用白粉笔用力地点了一个点。"你们看到了什么?"老师平静地问道。学生都有点蒙。片刻，一个男生大声说："老师，我知道。我看到了一个白点，也看到了一大片干净的黑板。"项老师微笑着肯定到："你很棒!可是为什么其他同学只看到了这个白点，却看不到黑板呢?你有什么想法吗?"男生激动地说："老师，这个点和黑板就好比一个人身上的缺点和优点。我们往往只看到这个人的缺点，却看不到他身上更多的优点，我觉得这是不对的。"老师笑了，同学们都若有似悟地点头。老师再问："你还想换组吗?"那位同学害羞地笑了，使劲地摇头。项老师就是这样，没有生硬的说教，一个小事例就给学生讲明道理，让学生心服口服。

项老师还善于通过各种活动来达到育人目的，利用各个传统佳节引导学生通过查、说、做的方式了解节日文化;利用班会、晨会对学生进行常规教育;利用外出活动，引导学生知礼仪、守规矩、树形象。在行动上，项老师更是学生的榜样，言传身教，以身作则，从而达到了良好的教育效果。学生在活动中明事理、长知识，班风、学风一直积极向上。

关于最美铁路人的观后感篇7

有人说：“最美的老师不就是指那些长得漂亮，穿衣时尚的老师嘛!”可我并不这样认为，反而，将这“最美”分成了三个层次：最高层次的是这位老师的品行很得体;其次则是她对待学生的方式和教育方法令人敬佩;最后，才是她的外貌衣着。我心目中的女神老师，则是我现任的语文老师——张龙梅老师。

每周的第一节课，有一半都是语文课。每当张老师走进教室时，你总会看见她的脸上带着如月光般柔和的微笑。这个，对我来说应该算是“开门红”吧。一见到她那招牌式的笑容，同桌总会情不自禁的问道：“你说我们班哪个老师最有品味?”“不知道。”“笨，当然是张老师啦。她天天都打扮得那么漂亮，衣着也很得体。”“嗯，你不会羡慕了吧?”上课铃就在这时打响了。一打完了，张老师不会像其他老师一样一上来就讲课。有时候她会请同学们上台讲成语故事;有时候小考了，她便会讲些关于“不要让考试来折磨自己，要让考试启发自己”的事情或话语，那时候，我就觉得她像是一个博学多才的演讲家：有时候则会说些自己创作的诗词，那语句，都赛得过当初的李清照了。每到这个时候，大家总是兴致勃勃的加入进来。在讲课文时，她也不按常理出牌：讲文章的结构、语句时，总能牵扯到写作的方法以及名言诗句。我感觉，她的课就像是一个魔法百宝箱，总能变出许多吸引人眼球的东西来。张老师的“鬼点子”也特别多，就拿上学期来说吧，她竟然在我们班举办了“接力作文”的活动。这不仅锻炼了同学们的写作水平，更增强了我们的合作精神。

有次考完了试，张老师请几位同学去帮她算分数。一进入办公室，张老师便很客气地说了几句礼貌用语。这让我们几个都不太好意思了，我还在心中道了一句：区区小事，何足挂齿。忙完后，我和另一个同学蹑手蹑脚得翻到了我班的试卷，自以为没被发现，可是，像老师这样狡猾的狐狸怎能不知?我俩刚做好挨批的准备，却只换来了张老师一句温柔的多少分。就在此时，一旁算平均分的老师掉过头来，说：“你们班比八班差些，105分左右。”“没关系，他们尽力了就行。回去好好奖励他们一下。”这就是爱，不管考得怎样，只要尽了全力，那就是最棒的，就一定会给予鼓励。“你们两快回去吧，别耽误了听课时间，也别让老师担心。”“嗯。”

记得有一次，我刚巧路过语文办公室。正全神贯注批改作业的张老师发现了我，便招了招手示意让我进去。我怀着紧张的心情进去了，而张老师，则满脸笑容。“你帮我把这个搬回教室可以吗?”“没……没问题。”只听张老师“扑哧”一笑，说：“我又不是老虎，又不会吃人，那么紧张干什么?”听到张老师好脾气的调侃后，我也忍不住笑了两声，接着，便将作业抱了回去。

张老师，您是一盏明灯，照亮我前进的小巷;您是一缕阳光，温暖我冰冷的心灵;您是一朵鲜花，装扮我黑白的窗口。您，是我心目中最美的老师。

关于最美铁路人的观后感篇8

叶老师被调到国光中学任教已有一个多月了，我很怀念她，怀念那个与她共同拼搏的七年级。

带着新鲜感，也带着一点害怕，我踏入了中学。

我语文不太好，也不太喜欢语文，所以对语文老师也有所畏惧。这次，听说接我们语文的是一位教学经验丰富的老师，她的的教学很有特色，这让我半信半疑。她就是叶伟玲叶老师。

果然名不虚传，叶老师的教学真的很好。叶老师把每节课安排得恰到好处，每篇课文，她都讲得十分详细，生怕我们理解不来。她从不会让我们抄抄写写，她说语文要靠理解，光抄是没用的。虽然她的笔记很多，以至于把书都挤满，而然考试上都能将这些笔记给派上用场。只要有时间，叶老师便会给我们讲一些有关语文的笑话、故事，使我们感到了语文的乐趣……

很快的，一学期过了，在五校联考中，语文第一名诞生在我们班!因为语文的提高，我们班前15名都进了年段三十，而我也夺下了年段第三……看着我们班硕果累累，大家不禁都位叶老师感到骄傲!

初一下学期期中考，因为失误，我的语文成绩离A只差一分，我从填空题上抠了两个0.5分找叶老师补。叶老师说，这个不能补，这次考不好不要紧，下次在补回来，她等着我的期末考成绩。我在心里默默定下决心，我期末一定要拿下A!

期末考前一星期，叶老师因病住院了，这令大家心头纠结。这也许也是我们最后见到叶老师了。

期末考结果出来了，我语文高出A级整整7分!我高兴极了，我终于如老师所愿了!等了漫长的暑假，终于开学了。开学时，迎来的第一个消息却是——叶老师被调到市一级中学国光中学了。

我伤心极了，我还没来得及向叶老师看我努力的结果呢!叶老师就这么掉走了……

叶老师走了，大家的心也随老师走了，大家无时不刻都想念叶老师。新的语文老师只会让我们抄抄写写，每节课，还得用大量时间来批评我们，她讲课大多讲基础……我们不适应这位新老师，不适应她的一切。我们希望叶老师能再来教我们，至少教完我们初中，哪怕只能让我们和叶老师说声再见也好!

对于高高在上的一级中学，我们的希望是那么遥不可及，我们都只是普通中学里的一个学生，我们只能忍受一次次的换老师的悲哀。

我们能怎样?只能默默想念。

叶老师，我们想您!

关于最美铁路人的观后感篇9

人们都说，教师是燃烧自己照亮别人的红烛，教师是净华人类灵魂的工程师，教师是“修剪”我们“杂枝”的园丁。在我的身边就有一位这样的人——巩老师。

记得在一年级的时候，巩老师教我们写第一个字，她先示范给我们看——她一边用手写一边轻声念道：“先用铅笔在‘田’字格里的横中线上拉一道横，注意不要太长也不要太短，再在竖中线上拉一道竖，这道竖要比横长一些，写字时要保持美观，把握分寸。下面你们写一个我看看。”巩老师边走边看着我们的字，好的表扬一下，不好的便纠正错误。她走到我的面前停了下来，我的心里砰砰直跳，生怕老师说我写的不好，批评我。但是老师没有这样做，而是一边鼓励我一边把着我的手，一笔一划地写出了一个规范漂亮的“十”字。在巩老师把住我的手那一刻，巩老师身上那股温馨的气息一下子传到了我的身上，渗透到了我的心里，手上突然来了灵感，写出了一个漂亮的字。

直到三年级，因巩老师请长假，数学老师当了班主任，语文暂时换了新老师。

后来，我知道了巩老师做完手术在家休息。手术两个字像石头一样压在我的心上。有一天放学后，我在花店买了一枝康乃馨，上面有一张卡片——我准备去看望巩老师。

到了巩老师家里，我先向巩老师行了个队礼，问候了一声“老师好!”巩老师看到我很高兴，看到花儿也很高兴，只是看到卡片上的字，脸上的笑容渐渐消失。我有些尴尬地问道：“怎么了?巩老师。”“不是，我是看你的字越来越不好了。”对于这个回答，我的心里像刺扎了一样的痛，我羞愧，我难过，我对不起老师：三年了，学了三年，我不是应该把字写的更漂亮一些吗!?我认为我对不起巩老师，所以，我应该用成绩、成果和成功来报答来回报来感恩老师。

在清晨，那个最早走在路上的人是你，老师!在夜晚，那个窗口里灯亮到最晚的人是你，老师!我有千言万语想对您说，刚巧，这千言万语汇成一句话：老师，我爱你!

关于最美铁路人的观后感篇10

“全国商贸流通服务业先进集体劳动模范和先进工作者表彰大会”在广州举行。会上，武汉国美荣获“先进集体”，徐州市国美沭阳店店长苏正平被授予“劳动模范”，这也是国美第一次获得该项殊荣。

据了解，本次大会由人力资源社会保障部、中国商业联合会组织召开，受到表彰的优秀代表，通常事迹生动感人、业绩优秀卓著，堪属行业楷模。他们获奖，对于树立榜样、弘扬正气，提升全行业的荣誉感、责任感和社会影响力，以及推进全行业社会主义精神文明建设有积极意义。

效益公益两手抓积极践行社会责任

武汉国美电器有限公司作为国美零售控股有限公司的子公司，是一个拥有超千人的优秀团队，经营门店数111家，覆盖湖北省内各地级市，并通过资金、供应链、管理、系统、物流、营销六大赋能，迅速拓展，在湖北3-6线城市落地新零售店。截止到2019年年底，武汉国美销售规模达24.27亿元，实现纳税超3600万元，开拓新零售店已达36家。武汉国美的长足发展，为湖北地区提供稳定就业岗位近千个，并为残疾人，退伍军人提供就业岗位。

除了发挥带头作用不断提升企业效益，武汉国美也积极践行企业社会责任，多次开展爱心捐赠、义务植树等社会公益行动。2020年1月，新冠肺炎疫情暴发以来，武汉国美始终奔跑在抗疫前线，充分发挥国美供应链、物流及送装一体化服务的优势，调动全国货源，克服封城带来的重重困难，为援汉医疗队、市疾控中心、火神山、雷神山、武昌医院，以及5家方舱医院捐赠急需的电器、食品、生活用品等物资，并提供快速的物流配送，系统化高效解决整体安装和调试服务，为武汉的防疫、抗疫工作贡献力量。武汉国美此次被授予“全国商贸流通服务业先进集体”，可以说是实至名归。

如果说武汉国美受表彰展现的是集体的力量，那么苏正平被授予个人“劳动模范”则是在平凡的岗位上彰显了不平凡的价值。

关于最美铁路人的观后感篇11

如果人生如水，那奋斗就是炽热的火焰，带来沸腾的未来;如果人生是一架热气球，那么奋斗就是热烈的空气，带来俯视众生的明天;如果人生是一艘扬帆起航的船只，那么奋斗就是提供动力的风，让船驶向波澜壮阔的前方。

可是，总有一些人仗着父母的成功，在追梦的道路上止步不前。成功没有世袭制，不奋斗，就有逛不完的菜市场，捡不完的破铜烂铁。那些自以为高人一等，耀武扬威的人，又与因为多讨得几块钱而洋洋自得的乞丐，有什么区别呢?只是狐假虎威罢了，所以你还有什么资格因为能穿品牌衣服而自我感觉良好，还有什么资格一边挥霍父母的关爱，一边自甘堕落，还大声叫嚣着“青春就该这样活”?

我并不是仇富，三叶草、耐克，还有我叫不出名字的品牌货，好看吗?很好看，也很有面子。但这不是你沾沾自喜的资本，不是轻视他人的理由。你知道什么是真正的“白富美”吗?身为女子，以洁身自好为白，经济独立为富，内外兼修为美。什么是真正的“高富帅”?身为男子，大智若愚、宠辱不惊是为高，大爱于心、福泽天下是为富，大略宏才、智勇双全是为帅。

所以对于那些上课萎靡、下课亢奋、看书睡觉、上网通宵的人，那些用各种各样理由为自己开脱减轻内心罪恶感的人，那么夸耀着过去的成功却颓废于现在的人，醒醒吧!再不疯狂我们就老了，这疯狂不是浪费青春，虚度光阴，而是孤注一掷，破釜沉舟，为理想而奋斗的决心。

关于最美铁路人的观后感篇12

樊--，忻州实验中学初中部化学教师。19--年毕业于西安矿业学院化学师资专业。山西运城人氏，黄河水浇注了运城肥沃的土地，也孕育出运城人独特的性情。樊老师有着晋北人的刚毅，又多了一份晋南人的聪慧。

樊老师热爱自己的工作，如同热爱自己的生命。在20多年的从教生涯中，时时以一个优秀教师的标准要求自己，勤勤恳恳、兢兢业业、热爱学生、团结同志，在平凡的岗位上从事着不平凡的事业，深受学生、家长、同事、领导的好评。20--年来到忻州市实验中学，见证了实验的兴荣发展，在多年的教育教学中，多次得到各种奖励。

一、激情满怀，无私奉献

樊老师如此解释自己的从业初衷:”早在孩提时代，教师的圣洁和崇高品质就在我的心中根深蒂固。但那时，没有把自己的职业和教师联系起来，上大学时，才选择了这个专业。大学毕业后，顺理成章，我成为一名光荣的人民教师“。虽不是从小立志，但是一旦站在神圣的讲台上，樊老师不曾动摇过这颗育人的拳拳之心。凭着这种对教育的赤诚之心和强烈的责任感，他在平凡的教学工作中永远保持着一种崇高的敬业精神、忘我的牺牲精神、无私的奉献精神。他用心地做教学中的每一件小事、耐心地处理教学工作中的每一个问题、用全部的爱呵护着每一颗幼小的心灵。播种阳光，收获了春天。从教20多年来，他获得了丰厚的荣誉，而他却这样说：“学生才是我最好的荣誉证书”。所以，他面对工作中的困难不曾退却;面对众多的诱惑不曾动摇;面对雏鹰般跃跃欲飞的学生，他风里雨里、脚步坚定、豪情满怀!

45班有一个学生这样回忆樊老师：樊老师给我们上课从不偷懒，总是不厌其烦的解答着同学们的问题，越是提问多的学生，越是得到老师的青睐。很多时候，下晚三了，很多办公室的灯都灭了，樊老师身边还围着一帮好学的学生。夏天，可以看见樊老师高阔的额头上布满的汗珠。他那带着晋南口音的普通话成为我们逗乐的典故，无论“兰”还是“南”，都是我们喜欢的发音。他利用业余时间组织我们搞化学实验，我们的化学兴趣小组经常在他可怜的星期日下午的休息时间打扰他，他总是随叫随到，有时，我们需要一些简单的器材，他也帮我们找，甚至花钱买。记得有好几个同学都说到他们曾经让樊老师单独补课，樊老师没有收过一分钱。

104班化学老师请假了，樊老师临时代课，却摆出长期作战的架势。有几个学生化学总学不好，樊老师经常主动到教室找他们辅导，检查他们作业完成的情况。代课不到两个月，学生的日记本上就有了樊老师很多的故事。

樊老师是化学组的“老人”了，所有的化学老师都曾是他的徒弟，在平时的教研、备课、命题各方面，樊老师都走在前面，多说些、多做些，都是很正常不过的事了。从没有听到樊老师的炫耀与抱怨。

二、率先垂范，身教感染

在教育学生时，樊老师的原则是，“喊破噪子，不如做出样子，要想正人，必先正己”。所以，无论是课上还是课下，他总是以自己的人格力量感染学生，注意自己点点滴滴言行的影响。他说的每一句话，做的每一件事都能严于律己、率先垂范。樊老师说，其实，老师的言谈举止，既处于学生最严格的监督之下，又处于时刻被学生效仿之中。所以，当老师要求学生努力学习时，自己首先应该具备忘我的工作态度和刻苦钻研的精神;当老师教育学生热爱劳动时，自己就不要只是指手划脚、拈轻怕重，而是应该和学生一起参与劳动的全过程;当老师叮嘱学生遵守纪律时，自己必然要做到遵守校纪班规……樊老师的教案总是那么整齐、规范;每一次演示实验之后，他都要有序的摆放器材，整理讲台;樊老师上课从不拖沓。这样，学生上课积极主动了，完成作业认真规范了;课前课后帮助老师拿教学仪器的多了，实验课后，实验器材主动放回原位了;学生见到老师更加礼貌了，甚至有人主动下课为学困生讲题了……当樊老师表扬这些学生时，同学们的回答都是一样的：“我是跟你学的”。这句话震撼着樊老师的心灵，让他感觉到无比的欣慰与自豪。这句话也应该震撼每一位老师的心灵。因为当我们从学生的身上看到了自己的影子时，那份成就感是无法用语言来描述的。樊老师用自己的言行验证了“言传身教、身行一例、胜似千言”的至理名言。

三、严爱相济，教书育人

在实验，樊老师有个戏谑的绰号——“接班人”。樊老师代化学课，学科的特殊性让他不能从初一开始做班主任工作。可他常常是班主任的身份。每有老师请假，樊老师就被“紧急任命”。少则三五天，多则三五月、一年。虽然每次当班主任前面都加一个定语“代理”，但樊老师从未懈怠。跟早操、查晚睡，一项不拉。因其认真，学生也从不把他当临时的看待。有时候，一上初三就接班，一当就是一年，也就是正式的了。而这半路接班，工作难度要大得多。学生习惯了前任班主任，缺乏对新班主任的信任和理解，甚至这些正处在叛逆期的孩子们有时还会故意发难。但每一次，樊老师都能解开症结，游刃有余。班主任工作是一门艺术，只有严爱相济，才可赢得学生的信赖，走进孩子们的心灵，才能在教书的同时育人。在管理班级琐碎繁冗的工作中，樊老师总是这样想：只有给学生的爱是发自内心的，才会让学生感受到爱，体会到被爱之乐，他们才会学着去爱别人。

接代46班后，初开始的管理很顺利。后来因和平行班发生矛盾打了群架，樊老师的处理方法引起了学生的愤然。学生们觉得樊老师不给他们撑腰，长他人志气灭自己威风，私下里说“到底不是亲班主任!”樊老师没有在意学生的反感，一如既往的关心他们的生活、学习。在班会上，他讲了小时候和别人打架后，母亲不问青红皂白在对方面前打了他，回到家却看着他身上的淤青流泪的故事。他告诉学生们，先要管好自己，遇事先反省自己，别人的错别人会慢慢自我认识，包庇自己、包庇自己的孩子、包庇自己的学生，其实都是纵容。吃一点小亏没有什么，我们会得到别人的尊重。事实验证了樊老师的预言，后来那个班的学生主动找这个班的学生打篮球，一场友谊赛化解了矛盾，加强了团结。

“金凤凰”要爱，“丑小鸭”更要爱。他喜欢优生，但不排斥学困生，对于暂时的学困生更是倾注了满腔爱心。他说，我深深地懂得：学困生的自尊心是非常脆弱的。对他们，我总是像对待一朵玫瑰花上颤动欲滴的露珠一样格外小心，做到了多谈心、多帮助、多鼓励，并努力寻找和善于捕捉学困生身上的闪光点趁势表扬，促其发光。

25班的梁--，是一个不喜欢交流的学生，因此，也显得很不合群，同学们很少和他玩，老师们有时候也好像忘记了他。这孩子却对化学很感兴趣，樊老师发现，每次实验课后，他都不愿及时离开实验室，总是把那些仪器拿起放下，左看右看。后来，每次上完实验课，樊老师都留下来和他整理仪器，一边问他有关实验的内容，发现这孩子研究的很深入，还有好多自己的想法和见解。那以后，在课堂上，樊老师经常提问他，他越来越大胆，表述越来越流畅。同学们开始看重他，他也自信起来，各科成绩都有了提高。

“上课提问多鼓励;课后辅导要耐心;犯了错误不急躁;错误严重不发火;屡次不改不灰心;问题不解决不撒手”。这是他转化学困生最深的体会。在关爱学困生的同时，他还兼顾着全体学生的发展。在教学中，他结合教材的难度和学生的实际水平，对不同层次学生设计了多种深度不一的教学方法，让尖子生吃饱，学困生接受得了，争取立足中等生，扶持差生，满足优生。由此，樊老师这个“接班人”的接班频率也就更频繁了。

四、创新方法，激发兴趣

从教以来，樊老师虚心向老教师学习，同时自己也认真钻研，精益求情，因而在业务上迅速成长起来。参加工作第一年，他就勇挑重担，担任了三个班的化学教学任务。来实验中学以前，他是当地学校的教学骨干，学科带头。来到实验以后，他更加注意研究和把握中考改革动向，重提高课堂教学效率，加强技能训练的有效性和针对性，逐渐形成了自己的教学特色。在教学实践过程中，他总结发明了一套适合初中生的教学方法，即适当放慢教学进度，讲授新知识时力求深而透，帮助学生建立完整的知识体系。同时习题训练保证质量，力求少而精，突出能力培养。这一教学方法既大大提高了学生的学习兴趣，又使他们终于从茫茫题海中解脱出来。实践证明，这一教学方法是成功的，符合中考选拔的要求，也符合我校学生的实际情况。

在多年的教学中，樊老师时常发现这样一个问题，个别聪明灵活，且素质特别好的学生，学习成绩和学习效率非常之差，令人嗟叹;且“高分低能”的现象也时有发生。其实，这其中的差异就是学习兴趣的差异。所以，在教学中，激发学强烈的学习兴趣至关重要。

学习者学习化学的愿望越强烈，对化学学习的期望越高，就越会产生浓厚的兴趣和良好的自信心。化学是一门以实验为基础的科学，实验具有千变万化的现象，它是唤起学生学习兴趣最有效的手段。例如镁条的燃烧令人惊叹，使他们联想到节日的焰火、照明弹，加热铜绿，一连串有趣的变化引起热烈的思议，如果再添上一个喷泉实验，就更令学生欢呼雀跃，他们一接触化学，就感到了它的浓厚趣味性和神秘性，一个个为什么油然而生，使他们想学、爱学。通过有趣的实验，再加上教师的启发引导，促使他们认真观察、分析、思考，促进了智力的发展。除演示实验、学生实验外，樊老师还指导他们课外做些与书本知识有关的实验游戏，如“烟火的妙用”“液中火龙”“木炭跳舞”等，举行实验表演比赛，和实验小魔术等丰富多彩的活动，从中激发学生的兴趣，扩大学生的眼界，使他们尝到了实验的甜头。

有了兴趣，就有了动力，有了动力，就有了思维，学会、学懂，就是自然的事了。

樊老师在平凡的岗位上的那种工作精神，是值得我们学习的榜样。请让我们向那些在工作上努力地人，让我们感动的人致敬!

关于最美铁路人的观后感篇13

我是一名儿科护士，2009年我从-大学本科毕业，通过层层选拔考核进入-大学-第二医院工作。在7年的工作时间里，经历了许许多多挫折、困惑、难题，在党的关心教育下，在护理团队老师们的悉心指导下，我从一名年少懵懂的大学毕业生逐渐成长为儿科的骨干护士。儿科是一个特殊的科室，面对的是年龄幼小、病情变化快的儿科病人和紧张情绪浓厚的家属。作为一名儿科护士，坦诚的说，非常辛苦，需要付出更多的爱心、耐心、细致，需要具备更强的观察力和行动力。然而，能在这样温暖而奋进的队伍里工作，既是挑战，更是幸运。

适应儿科护理工作，对每个新护士来说都是一个巨大的挑战。在吵闹繁杂、治疗任务重、病情变化快的儿科病房里工作，需要超熟练的技术、超强的观察力、超强的组织协调能力和沟通能力，而这些对一个新护士而言是不具备的，这就需要更强的吃苦耐劳精神和谦虚学习的态度。那时候夜班包含前后夜两个晚上，只有两名护士的情况下却有三个呼吸机辅助通气的病人、十几个病危病人和七十多名普通病人，工作量极其繁重，常常无法按时下班。下夜班的时间通常是早上八点交完班以后，可有一次因为夜间重病人和抢救太多，通宵忙碌后补记录到中午十一点才下班，但因为科室又收治了一名需要特级护理的病人，接到护士长电话后我毫不犹豫地接下了这个临时上班的任务。工作量如此繁重，而作为一名新人的我理论知识不牢靠、技术操作不熟练、组织条理性差，更加难以适应这样的工作。为了弥补这些缺点，我用一个小本子详细记录下工作流程和工作细节，空余时反复回想回顾;业余时间里反复学习疾病知识和操作技术，并回想对照临床遇到的实际案例来加强记忆;遇到的特殊案例就以反思记录的形式记下来，虚心向有经验的老师请教并思考下次应该如何抢救和观察;为了解决“新生儿疼痛”的问题，我查阅文献时注意到目前我们医院尚未开展甚至国内也极少开展的“口服蔗糖镇痛技术”，为此又再次查阅了大量外文文献并总结综述，在工作的第一年就发表了统计源期刊论文。功夫不负有心人，我的努力终于让自己在最快的时间里适应了儿科工作，得到了老师们的认可，并很快成长为一名儿科骨干护士，三年轮转刚结束就被评选为护士长助理，工作表现杰出，2014年又调到护理部担任教学秘书。

不管在哪里工作，我都一直保持着用心勤奋的工作态度。初到护理部，只是一名office菜鸟，很多文档不会做，软件不会用。好奇心驱使我不断学习新技能，追求完美的性格让我在实际工作中一遍一遍演练各种软件的使用方法，后来我这名临床小护士不仅能熟练使用office的基本软件，还学会了endnote、--mind、SPSS等多种软件使用。这些技能应用到教学秘书的工作中发挥了很多作用。例如我主动联系各个实习学校的负责老师，编辑了2015-2016我院所有实习生汇总表，这样每个科室就能提前清楚地从表中看到每批实习生的名单、入科时间、出科时间和实习要求;编辑了教学质控和实习生满意度评分控制图模板，因此这些数据输入模板以后就能自动生成评分控制图，从图上可以看到整个评分的波动情况，且很容易找出需要重点关注的科室和项目。担任教学秘书期间的工作也得到了护理部领导、护士长、各科室带教老师的好评，在护理部工作的最后一天各位老师还在QQ群上留言表示肯定和表扬，这些鼓舞让人分外感动，也会激励我更加努力用心去工作。2015年我调回小儿神经消化科病房，正好怀上了我的宝宝。和所有的孕妇一样，孕初期频繁的呕吐、感冒和全身疼痛，孕后期腰背痛、关节麻木疼痛、每晚小腿抽筋，孕期的各种不适其实一直变化存在着，儿科高强度的工作甚至会加重这些不适。有时候回到家躺在沙发上感受着腰背的剧痛忍不住委屈流泪;有时候家人看到会心疼地要求我回家休息;有时候我的病人也会关心的说“老师你怀着个肚子还跑来跑去实在太辛苦了，申请休假了吧”。但是我一直照常工作、没有请过一天假，一直坚持上到37周+5，因为我知道我的病人需要我，我的科室需要我，我们还有很多事情没有做，专业的发展是我的梦想，而目前还需要很多很多的积累;同时我也想要告诉我的宝宝她有一个坚强的妈妈，同事和家人的关心、工作的成就感、怀孕不舒服的感觉都是人生中唯一而珍贵的体验，要学会享受和成长。

感谢来到-二院的这些年，在一天天平凡喧闹的工作里我一点一滴地收获着的信心、成长和成就。教学方面，在完成组织分配的教学任务之余，我先后获得了“-大学护理学院青年教师双语讲课比赛三等奖”、“第十四届全国多媒体课件大赛高教医学组优秀奖”、“-大学首届医科微课教学比赛一等奖”、“第二届全国高校(医学类)微课教学比赛三等奖”;科研方面，目前我负责小儿神经消化科病房护理科研课题和新技术项目的申报，已经以第一作者发表了统计源期刊论文两篇，指导发表统计源期刊论文1篇、普通公开发表期刊论文1篇，参与并成功申报实用新型专利两项，独立申报实用新型专利两项(目前在审核中)。作为一名护士，运用丰富的知识、精湛的技术、温暖的态度去向病人提供服务是毋庸置疑的;而作为-大学-第二医院的护士，我希望自己在做到前者所述之余能发挥更多的光亮和余热，引导更多学生融入护理事业，运用更多先进的技术为病人提供服务，助力儿科护理专业更加深远长足发展。

有人说过这样一句话，“用手做事的人是劳工，用脑做事的人是匠人，用心做事的人是艺术家”。-大学百年的历史里有许许多多、各行各业的艺术家，在我身边也有许多老师是我心目中护理行业的艺术家，他们严谨求实、刻苦专研、精益求精、开拓创新的求学态度和富有爱心、同情心、理解力的服务态度都是我学习的榜样，我也会在自己的岗位上继续保持勤奋用心的态度，不断完善提升自我，为儿科病人提供更好的服务，为儿科护理事业的发展贡献更多的力量!!

关于最美铁路人的观后感篇14

看了“最美乡村教师”，忘不了讲台前辛勤耕耘的身影，忘不了课堂上孜孜不倦的叮咛，忘不了课余时嘘寒问暖的关怀，忘不了离别时祝福期望的真情。他们的一言一行，一举一动深深地感动了我们。是什么让他们——最美的乡村教师在那样偏远的山区，落后的小村，缺氧的高原，人烟稀少的岛上，经受住生活条件的艰苦，教学环境的恶劣，工资待遇的低下，几十年如一日坚守那三尺讲台不离不弃呢?是孩子们强烈的求知欲望，让他们坚守那三尺讲台不离不弃。是他们内心深处助人的善念，让他们坚守那三尺讲台不离不弃。乡村“最美教师”身上印证了平凡中的非凡，普通中的崇高，为广大教师树立了可亲可敬的榜样。老师们通过撰写学习心得的形式来表达对“最美教师”的敬意。我要向“最美教师”学习：

第一是忠于职守、高度负责的精神。最美老师，美在责任。她们的责任心充分体现了对学生尽心、对工作尽职、对社会尽责的态度，充分体现了她们敢于负责，敢于担当的精神。向她们学习，就是要树立强烈的责任心和事业心，把岗位当作社会责任，把工作当作一种事业的追求，满腔热情的、全身心的投入各项工作，踏踏实实的干事，兢兢业业的工作，在平凡的岗位上做出不平凡的业绩。

第二是乐于助人、至善大爱的精神。最美教师，美在大爱。这种爱就是把学生真正放在自己的心里，对学生不嫌弃、不抛弃、不放弃，坚守着可以没有大师，没有大楼，但绝不能没有大爱的坚韧的信念和价值。向最美教师学习，就是要传承中华的美德，弘扬大爱精神，本着爱人民、爱社会、爱他人的博大情，扎扎实实的做好为群众服务的各项工作，努力把衢州打造成为充满爱心，人人向往的幸福之城。第三是甘于奉献、团结互助的精神。最美教师，美在团队。正是因为学校的这种团结互助的精神，才共同谱写了这曲感人的赞歌。向她们学习，就要增强大局观念，强化责任意识，强化团队精神，心往一处想，劲往一处使，强化工作的合力，为衢州两个崛起贡献智慧和力量。

用爱与智慧去教育学生。赢得了学生的信任、家长的信任和社会的肯定。孔子也曾经说过：“仁者，爱人”，要做到“诲人不倦”。关爱学生是每个教师应尽的职责。只有关爱学生，师生关系才会融洽。只有关爱学生，日常的教育教学才可继续。我将坚持向衢江四小的三位“最美老师”学习，学习她们的责任心、爱心和坚持不懈的精神，将它融入到日常的工作和行动中去，让“最美老师”的精神继续传遍全国各地。