不忘初心,牢记使命主题教育回头看3篇不忘初心,牢记使命主题教育回头看 深刻把握“不忘初心、牢记使命”主题教育的目标要求 作者：刘良军来源：《求知》2019年第7期 习近平总书记指出，在中华人民共和国下面是小编为大家整理的不忘初心,牢记使命主题教育回头看3篇,供大家参考。
篇一：不忘初心,牢记使命主题教育回头看
深刻把握“不忘初心、牢记使命”主题教育的目标要求作者：刘良军来源：《求知》2019年第7期
习近平总书记指出，在中华人民共和国成立70周年、我们党迎来全国执政第70个年头的关键时间节点，开展“不忘初心、牢记使命”主题教育，正当其时。尤其“守初心、担使命，找差距、抓落实”，是开展“不忘初心、牢记使命”主题教育的总要求，对接下来如何让主题教育走深走实发挥着主导、引领性作用。
思想是行动的先导，思想认识上的正确深刻，才能引致务实有效的行动。“不忘初心、牢记使命”主题教育要解决实质问题，收到实际效果，达到预期目的，有必要先知再行，进而以知促行、知行合一，实现主题教育有条不紊、有的放矢。
理性分析、仔细琢磨，便会发现简明扼要的十二个字主题教育总要求，蕴含着丰富的哲理，也为各地区各部门各单位究竟怎样开展好主题教育指明了主攻方向与重要的着力点。具体说来，如果说“守初心”强调的是基于初始、不忘本来，“担使命”则指向的是继往开来、开辟未来。而如何不忘本来，怎样开辟未来？就是要对照初心和使命，结合各地实际与各自实情，一方面努力找差距，弄清楚问题的症结所在，另一方面坚持问题导向，以解决问题为契机，一锤接着一锤敲，让党中央的决策部署、指示精神得到不折不扣的贯彻与落实。
由此，让主题教育取得实效，务必深刻理解、透彻领会习近平总书记在“不忘初心、牢记使命”主题教育工作会议上的重要讲话精神，在把握主题教育“理论学习有收获、思想政治受洗礼、干事创业敢担当、为民服务解难题、清正廉洁作表率”五方面本质要求的基础上，一步一个脚印地推动主题教育走向深入，实现新时代党的建设水平再上新台阶，彰显全面从严治党焕发的新气象。
其一，理论学习有收获，让习近平新时代中国特色社会主义思想“飞入寻常百姓家”。习近平总书记指出，我们党依靠学习走到今天，也必然要依靠学习走向未来。在某种程度上，理论学习为中国共产党的成立奠定了坚实的思想基础，一贯重视理论学习使我们党不断由成熟走向更加成熟。而本次主题教育的重要任务之一，就是要用党的创新理论，即习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑，指导实践，推动工作。实践无止境，理论创新无止境，也越发需要系统、全面、深入、准确地把握党的创新理论，从而娴熟地运用理论、更好地转化理论。毋庸讳言，习近平新时代中国特色社会主义思想立足基本原理，扎根中国大地，紧跟时代发展，着眼于国际国内，涵盖治党治国治军、内政外交国防、改革发展稳定，体系博大精深、内涵又丰富深邃，既是世界观、又属于方法论。一旦掌握之后，就能让坚持和发展中国特色社会主义这一伟大社会革命、实现中华民族伟大复兴这一伟大梦想稳中求进，行稳致远，“直挂云帆济沧海”。对此，在此次主题教育活动中，各级党员干部务必深入学、反复学，联系实际学、针对问题学，一边学习思考，一边融会贯通，确保习近平新时代中国特色社会主义思想这一当代中国马克思主义、21世纪马克思主义入脑入心，并转化为强大的实践能量与物质力量。
其二，思想政治受洗礼，永葆共产党人先进性和纯洁性，忠于党、忠于祖国、忠于人民。理想信念动摇是最危险的动摇，理想信念滑坡是最危险的滑坡。考察近年来一些贪腐官员的落马成因，大都缘于理想信念丧失或理想信念不坚定，导致精神上缺“钙”、得了“软骨病”。坚定的理想信念是共产党人的精神支柱和政治灵魂。由此开展“不忘初心、牢记使命”主题教育，一个根本性的要求就是党员干部要通过接受主题教育，在重新审视学习与工作、生活的过程中使思想政治受到革命性洗礼，乃至凤凰涅槃、浴火重生，回到建党时共产党人具有的那样
一种精气神。既有忠贞不渝的马克思主义信仰，又有坚定不移的共产主义信念，更有一往无前沿着中国特色社会主义道路阔步前进、实现中国梦的坚强信心。“世易时移，变法宜矣。”今天对照“守初心、担使命，找差距、抓落实”的总要求，党员干部开展主题教育，就是要切实做到在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致，进一步增强“四个意识”，坚定“四个自信”，坚决做到“两个维护”。唯有通过主题教育，让自己从思想上、骨子里成为纯粹的马克思主义者，既维护习近平总书记党中央的核心、全党的核心地位，又在政治立场、政治方向、政治原则、政治道路上旗帜鲜明，心如明镜，才能说主题教育触及思想深处，思想上得到革故鼎新的净化；触及灵魂深处，灵魂上得到脱胎换骨的升华。
其三，干事创业敢担当，在新时代有新气象新作为，确保党的十九大决策部署落地落细落实。有多大担当才能干多大事业，尽多大责任才会有多大成就。习近平总书记谆谆告诫，中华民族伟大复兴中国梦，绝不是轻轻松松、敲锣打鼓就能实现的，而必须准备付出更为艰巨、更为艰苦的努力。今天，中国特色社会主义进入新时代，虽然我们比历史上任何时期都更加接近、也更有信心和能力实现中国梦，但也要看到，现在所处的恰是一个船到中流浪更急、人到半山路更陡，愈进愈难、愈进愈险，而又不进则退、非进不可的时候，此时最为需要的是担当，更加呼唤的也是担当。然而一段时间以来，在一些党员干部身上竟然出现“为官不易”“官不聊生”的奇谈怪论，出现“在岗位不在状态”“为了不出事，宁愿少干事、甚至不干事”的消极颓废倾向。可以说，诸多的不作为、慢作为、乱作为、假作为等乱象，都说明某些党员干部担当的意识淡薄、担当的劲头不足、担当的责任缺乏。由此，要让“不忘初心、牢记使命”主题教育见到实效，就要将能否担当、是否担当作为考察党员干部合格、优秀与否的一个重要评价指标与评判砝码，让党员干部通过初心的对标对表，借由使命的反思反省，睡狮猛醒、迷途知返，勇敢地投入一线、踏上前线，将共产党员的身份亮出来，把人民公仆的牌子树起来；让人民群众看到，担当才是党员干部的应有品质、本质属性，勇于担当才是党员干部不忘初心、不辱使命淋漓尽致的体现。
其四，为民服务解难题，对接人民对美好生活的向往，让人民群众有更多、更直接、更实在的获得感、幸福感和安全感。中国共产党的初心和使命，就是为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴。中国共产党成立98年以来的奋斗史，也是一部全心全意为人民服务的无私奉献史。正是因为党的宗旨不变、初心不忘、使命不改，在中国共产党领导下，近代以来中国人民与中华民族才得以逐步实现从站起来到富起来，再到今天一步步强起来的伟大历史性飞跃。然而正如党的十九大报告所指出的，新时代我国社会主要矛盾已经发生转变，表现为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。社会主要矛盾的转变告诉我们，尽管党员干部为民服务在路上，只有进行时、没有完成时，但为民服务的内容、内涵必须“法与时转则治，治与世宜则有功”，要求紧紧围绕人民群众最关心最直接最现实的利益问题展开。譬如新时代人民群众不仅对物质文化生活需要提出更高要求，也同时在民主、法治、公平、正义、安全、环境等方面提出要求，这就要求党员干部为民服务不能总是“涛声依旧”“今天重复昨天的故事”，而必须“需求拉动供给”，坚持以人民为中心的发展思想，切实做到发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享。在“不忘初心、牢记使命”主题教育中，党员干部唯有瞄准人民群众在“幼有所育、学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居、弱有所扶”等方面存在的热点、痛点、难点、堵点问题，逐一有针对性地加以解决，才能更加赢得民心，永葆与人民群众之间的血肉联系，进而为党长期执政奠定最为可靠的阶级基础和最为广泛的群众基础。
篇二：不忘初心,牢记使命主题教育回头看
按照中央部署和省、市、区委要求，银州区教育事务效劳中心于9月24日召开了第二批“不忘初心，牢记使命〞主题教育启动仪式。银州区主题教育第五指导组领导参加了会议。通过自学、集中学、互动研讨等方式，使主题教育活动取得了实效。一、深刻领会中央部署及省、市、区委要求，扎实开展主题教育。5月31日，党中央召开不忘初心，牢记使命主题教育工作会议，习近平总书记发表了重要讲话，为全党开展主题教育指明了方向，提供了根本遵循。此后，中央及省市区委屡次召开会议，印发文件，对主题教育工作进行部署安排。银州区教育事务效劳中心认真学习贯彻习近平总书记重要指示精神和中央及省、市、区委有关要求，把深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想作为根本任务，全面把握“守初心、担使命、找差距、抓落实〞的总要求，把学习教育、调查硏究、检视问题、整改落实四项重点措施有机结合贯穿始终。坚持抓思想认识到位，抓检视问题到位，抓整改落实到位，抓组织领导到位，紧密结合单位实际，以彻底的自我革命精神，解决违背初心和使命的各种问题，努力实现理论学习有收获，思想政治受洗礼，干事创业敢担当，为民效劳解难题，清正廉洁做表率的目标。9月28日，教育事务效劳中心开展了“不忘初心、牢记使命〞重走抗联路活动。中心全体党员干部参加了此次活动。
二、深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想，打牢思想理论根底。习近平新时代中国特色社会主义思想是当代中国马克思主义、21世纪马克思主义，内容博大精深，体系科学完备，是做好一切工作
的根本中心，也是改造主观世界的强大思想武器。教育中心在学习中，持续深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，努力做到学懂弄通，要全面系统学，不断加深对习近平新时代中国特色社会主义思想的核心要义、精神实质、丰富内涵、实践要求的理解，不断增强“四个意识〞、坚决“四个自信〞、做到“两个维护〞。及时跟进学习习近平总书记最新重要讲话的精神，特别是关于东北辽宁工作的重要讲话和重要指示批示精神，第一时间组织学习，深刻领会总书记提出的工作目标、理念原那么、思路举措，真正学深悟透，融会贯穿。联系实际学，坚持学以致用，以知促行，紧密联系思想实际和工作实际，把改造主观世界和改造客观世界紧密的结合起来，自觉运用党的创新理论武装头脑，指导实践，推开工作。
三、牢牢把握总要求，着力查摆问题解决问题。习近平总书记在中央主题教育工作会议上深刻阐述了“守初心、担使命，找差距、抓落实〞总要求的丰富内涵，这“十二字〞的总要求是一个有机整体，表达了这次主题教育的鲜明主题，表达了教育为先和实践为要的一贯要求，表达了使命引领和问题导向的有机统一，贯穿于主题教育全过程。教育中心认真贯彻习近平总书记四个“找一找〞的要求，在增强“四个意识〞、坚决“四个自信〞、做到“两个维护〞方面找差距;在知敬畏、存戒惧、守底线方面找差距;在群众观念、群众立场、群众感情、效劳群众方面找差距;在思想觉悟、能力素质、道德修养、作风形象方面找差距。全体党员干部以刀刃向内的自我革命精神，从主题教育一开始，就奔着问题去广泛听取意见，认真检视反思，把存在的
问题找准剖析透，检视到位，为整改提供精准靶效。坚持问题导向，到群众中去，真心实意听取群众意见，广开言路，畅通渠道，采取多种方式，把群众的意见充分收集起来，反映上来。通过调查研究来查摆问题，把情况摸清楚，把重点分析透，研究提出解决问题，改进工作的方法措施。在广泛听取意见和深入调查研究的根底上，通过上级领、互相帮、集体议等方式查找问题，剖析原因，明确整改方向。
四、着力抓好整改，对标对表抓好落实。把整改贯穿始终，立查立改、即知即改，能够当下整改的，明确时限和要求，按期整改到位，一时解决不了的，要盯住不放，通过不断深化认识，明确阶段目标，持续整改。教育中心结合实际开展10个方面的整改，勇于接受，敢于亮剑，做到问题不解决不松劲，解决不彻底不放手，群众不认可不罢休。把贯彻落实党中央大政方针和省、市、区委重要部署作为贯彻的重要内容，对存在的不扎实、不落实问题进行全面整改，切实把习近平总书记要求和指示批示精神抓到位，把党中央重大决策部署抓到底。领导班子和领导干部自觉把自己摆进去，聚焦突出问题，进行检视反思和党性剖析，深刻开展批评和自我批评，为广阔党员干部查摆问题做表率。通过整改落实到位，努力向党和人民交出一份满意的答卷。
五、压实领导责任，抓实党员学习教育。教育中心把组织开展主题教育作为一项重大政治任务，摆上重要议事日程，精心组织，周密安排，扎实推进。注重发挥领导机关和领导干部带头示范作用。党组织书记履行第一责任人职责，亲自部署，直接调动，具体推动主题教
育同志带头学习理论、开展调研、检视问题，整改落实，为班子和党员干部做好典范。在抓好领导班子主题教育的同时，注重抓好普通党员主题教育，以党支部为单位，结合“两学一做〞学习教育常态化制度化，依托“三会一课〞、主题党日活动，组织党员开展学习教育，学好理论，对照党章党规警示整改。严格组织生活，加强组织建设。把开展主题教育同做好当前改革开展稳定各项工作结合起来，同完本钱部门本单位重要工作结合起来，把党员干部在主题教育中激发出来的工作热情和奋斗精神转化为坚决做到“两个维护〞，聚精会神做好自己事情的实际行动。
篇三：不忘初心,牢记使命主题教育回头看
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不忘初心，方得始终。中国共产党人的初心和使命，就是为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴。当今世界，人才越来越成为推动经济社会发展的战略性资源，教育的基础性、先导性、全局性地位和作用更加突显。共产党人要不忘初心、牢记使命，实现中华民族伟大复兴中国梦和两个一百年”奋斗目标，归根到底靠人才、靠教育。在党的十九大报告中，习总书记强调：建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程，必须把教育事业放在优先位置。
国家和社会离不开教育，这决定着教师的社会角色具有极端重要性。我们要积极响应习总书记的号召，认清教师肩负的使命和责任，做一名合格的教育者，为祖国的教育事业建设尽自己的绵薄之力，为培养中国特色社会主义事业建设者和接班人作出更大贡献。
怎样才能成为一名合格的教师呢？这是每一个教师应该认真思考和探索的问题。我想，合格的教师没有统一的模式，可以各有千秋、各显身手，但有一些共同的的特质。
一要仁爱。教育是一门“仁而爱人”的事业，爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育。好老师应该是仁师，没有爱心
的人不可能成为好老师。教育风格可以各显身手，但爱是永恒的主题。爱是一种内在的情感体验，表现为一种倾向，从而形成一种动力。热爱学生、诲人不倦，这是教师的本职，爱孩子的感情是书本上学不到的，与学生共同学习、玩耍，成为学生的朋友，学生有什么心里话都愿意和老师说，这是怎样的一种亲和力！没有爱就没有教育。热爱自己的学生，会把教育当作自己一生的事业来对待并为之奋斗，会平等的对待每一位学生，会用心来和学生交朋友，能成为学生的良师益友，有足够的爱心，当然也就有办法与学生进行正常的交流，能真正了解学生，进而去帮助学生。使学生“亲其师，信其道”，学生会对他们所教学科产生浓厚的学习兴趣。做一名合格教师，在素质教育的原野上，我们要深信“每一粒种子都能破土而出，每一株幼苗都能茁壮成长，每一朵鲜花都能自由开放，每一个果实都能散发芬芳！
二要担责。学生是幼苗，教师是园丁，教育的过程就是幼苗长成参天大树的漫长过程，绝非一朝一夕而能完成。成长本身就是量的积累，教育注定是一种慢的艺术。所以，教育需要等待，需要耐心持久的坚守。培养好青少年一代，对我们教育工作者来说是责无旁贷，需要我们坚守自己的职业和岗位。在平日之中，教师的工作是平凡的、平淡的，我们要立足岗位，爱岗敬业，把岗位上的每一天、每一件事做好，
教师不忘初心牢记使命主题教育心得体会
真心关爱每一名学生的成长进步，以真情、真心、真诚去教育和影响学生，努力成为学生的良师益友，成为学生健康成长的指导者和引路人。不论是遇到挫折还是险阻，都决不放弃，决不回头。教师要有高度的敬业精神、责任感和事业心，有开朗、乐观的性格，有豁达的胸怀和真诚的态度，有献身教育的炽热情怀。
三要立德。教师的人格力量和人格魅力是成功教育的重要条件。“师也者，教之以事而喻诸德者也。”老师对学生的影响，离不开老师的学识和能力，更离不开老师为人处世、于国于民、于公于私所持的价值观。“师者，人之模范也。”教师的职业特性决定了教师必须是道德高尚的人群。合格的老师首先应该是道德上的合格者。师德需要教育培养，更需要老师自我修养。做一个高尚的人、纯粹的人、脱离了低级趣味的人，应该是每一个老师的不懈追求和行为常态。好老师要有“捧着一颗心来，不带半根草去”的奉献精神，自觉坚守精神家园、坚守人格底线，带头弘扬社会主义道德和中华传统美德，以自己的模范行为影响和带动学生。做老师就要热爱教育工作，不能把教育岗位仅仅作为一个养家糊口的职业。有了为事业奋斗的志向，才能在老师这个岗位上干得有滋有味，干出好成绩。如果身在学校却心在商场或心在官
场，在金钱、物欲、名利同人格的较量中把握不住自己，那是当不好老师的。
四要提能。扎实的知识功底、过硬的教学能力、勤勉的教学态度、科学的教学方法是老师的基本素质，其中知识是根本基础。学生往往可以原谅老师严厉刻板，但不能原谅老师学识浅薄。“水之积也不厚，则其负大舟也无力。”知识储备不足、视野不够，教学中必然捉襟见肘，更谈不上游刃有余。在信息时代做好老师，自己所知道的必须大大超过要教给学生的范围，不仅要有胜任教学的专业知识，还要有广博的通用知识和宽阔的胸怀视野。好老师还应该是智慧型的老师，具备学习、处世、生活、育人的智慧，既授人以鱼，又授人以渔，能够在各个方面给学生以帮助和指导。教师积极参加学校组织的各项活动，利用学校提供的各种条件，争取外出参观、学习的机会，从而让自己对教育产生浓厚的兴趣。
虽然只有一支粉笔、三尺讲台，但我相信一支粉笔照样会将我们的人生写满精彩，我的学生们会让我的青春千百倍地延长。时代在召唤，未来在召唤。作为新时代的人民教师，我们不敢有丝毫的懈怠，我们要不忘初心、牢记使命，继续奋斗、努力开拓，用行动践行入党誓言，将自己融入到伟大“中国梦”实践中，为实现共产主义的伟大理想而奋斗终身。
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