2023国培听课心得体会6篇(范文推荐)

国培听课心得体会第1篇本学期我有幸参加了国培送教下乡活动。本次活动首先进行了集体研究,自主备课,评课,同课异构。通过对同样内容的不同教法和把握,成功地为参与教师提供了一个面对面学习交流的机会,探讨教学下面是小编为大家整理的国培听课心得体会6篇,供大家参考。

国培听课心得体会6篇

国培听课心得体会 第1篇

本学期我有幸参加了国培送教下乡活动。

本次活动首先进行了集体研究,自主备课,评课,同课异构。通过对同样内容的不同教法和把握,成功地为参与教师提供了一个面对面学习交流的机会,探讨教学的艺术,交流彼此的经验,更容易看到自己的不足也更容易学到同仁的优势。

我发现同课异构对提高课堂教学有效性有很大帮助,它可以促进课堂优势互补,教师之间互相启发,智慧共享。而且同一课题便于教师理解教材,深入挖掘教材,通过同课异构的对比研究开展实质性的讨论与反思,可以促进教师的专业成长。通过同课异构活动也给我们教师“个人自备,分头施教”提供了一个很好的模式和学习范本。

任何一位教师都不可能是一切优点的全面的体现者,每一位都有他的的优点,有别人所不具备的长处,能够在某一个领域里比别人更突出、更完善地表现自己。教师之间的这种差异性资源,在活动中得到了充分地展示。在相互的听课过程中,其他教师的教育机智可以被相互体会。

通过聆听专家讲座,我懂得了,作文教学首先要从培养学生的感知能力入手,让学生写真话,诉真情,远离假话、大话、空话。让习作成为学生展示自己的感知才能,与老师进行思想交流、心灵沟通的一种方式,一座桥梁。达到这个境界的前提必须是:把小学生真正当作亟待培育发展的小生命去对待,去负责。

其次,以育人为本,以培育发展人的真、善、美品格为导向,鼓励儿童放飞心灵的感受和想象,自由如实地写出自己最想表达的见闻、认识、和心声。只要是吐真言,抒真情,文通句顺,表达清楚,写完后自己也爱读的习作都应是佳作。

再次,从开发、激活儿童的感觉器官所具有的潜能入手,进而,用规范优美的语言训练学生的思维系统,让儿童在轻松的习作实践中,在师生合作交流,生生合作交流,共同参与习作评价的全过程中,领悟习作规律,远离假、大、空的虚伪内容,先从心理上走出作文难的误区,再从质量上走出作文差的困境。

通过学习和反思,我认识到未来教育需要科研型的教师,而不再是“教书匠”。教师要想从“教书匠”转为科研型教师,首先要树立终身学习的观念,给自己不断充电,消除职业倦怠。由于我们从事的教育事业,面对的是一群对知识充满渴求的孩子,将他们教育好是我们的责任和义务。大家都知道要想给学生一碗水你必须有一桶水。同时教师要成为研究者,还要不断地学习,不断地总结,不断地反思,及时将自己的经验写成论文。既不能脱离教学实际又要为解决教学中的问题而进行的研究,即不是在课本上进行的研究而是在教学活动中的探究。

在今后的教学活动中,我将继续虚心地学习;
兢兢业业的奉献,踏踏实实的工作;
理论结合实际,实现自己的教育梦想。

国培听课心得体会 第2篇

12月5日和6日两天,国培送教下乡小学数学组在半坡店乡南街小学,进行了研课磨课活动。

我们班一共分五个小组,5日上午,在李金鹏老师的安排下,每组的成员都要说一下自己设计好的课,然后共评。相同的内容,每个教师都会有不同的诠释。教师只有深入钻研教材,认真解读教材,才能诠释出更有价值的东西,才能有效的开展教学。我们团队的九位成员分别对主讲教师发表了各自意见和建议,有针对性地修改教学设计,以达到教学目标,使课堂的操作性更强。主讲教师虚心听取了建议,并进行了二次备课。下午组内各推一节优秀课,由小组成员共同打磨,共同制课件。

6日上午,五个优秀老师分别用微型课的方式去展示自己组内昨天共同打磨的一节课,为了公平,每组抽一名代表做评委。五位老师的精彩展示,让我看到了我们在这次学习中的成长,在研课磨课中的提升。特别是下午被评选出来的刘清梗老师和雷丹丹老师的两节精品课,引发了我许多的感悟和思考。在最后的评课议课环节,更激起了老师们的学习热情,在一次次的交流中碰撞出思维的火花。她们的精品课,融合了他们组的辛劳与教师自己的智慧,通过老师们激烈的评课议课,也让我深深地懂得,研课磨课的过程是学习、研究、实践的过程,是教师专业素养提升的过程,要磨出精品课,就必须钻研教材,了解编者的意图,才能设计出最佳的教学方案。比如如何把握教学目标、教学的重难点、如何处理教材、如何创设问题情境、如何合理安排教学时间等问题,要进行多次探讨。没有团队的每位成员那种毫无保留的指导,没有主讲教精心师撰写教案以及反复推敲和仔细斟酌,就不会有她们课堂的精彩。

总之,这两天的研课磨课活动,对于每位教师的锤炼,对于教师的成长,无疑是起到了潜移默化的作用。不仅提高了教师的教学能力,也开拓了教学创新能力。我们收获着互动带来的成绩,更感受着集体成就完美的力量。我将以此为契机,让“差距”成为自身发展的源动力,不断提高自己的教育教学能力!

国培听课心得体会 第3篇

本人在11月14日至29日参加了修水县国培送教下乡培训班的学习,收获巨大,现在将收获与大家一同分享。

一、机会难得,学习气氛浓厚。

参加这次培训的老师们都很珍惜这次难得的学习机会,在最短的时间内完成了由教育工作者到学生的角色转换,认真、虚心、诚恳地接受培训,态度端正、学习专注,老师们都能专心致志,全神贯注,认真的聆听和记录,及时完成作业,如饥似渴地接受着新鲜的理念。大家都觉得机会是如此的难得,学习气氛十分浓厚,仿佛回到了学生时代。

二、异彩纷呈,讲座全面系统。

专家的讲座就象是一顿丰盛的大餐,精美地呈现在我们的面前,真是“听君一席话,胜读十年书”。各位专家毫无保留的把自己在学习和工作中的经验拿出来与大家分享,深入浅出,可谓是异彩纷呈。

三、学无止境,更新学习观念。

11月15日听省特级教师刘小兵滔滔不绝、挥洒自如的讲座,心中十分佩服他的口才,佩服他的自信,佩服他的敏锐,佩服他知识的渊博。想想如此才气从何而来?所有人都是走着同一条道,那就是不断的读书学习,关注专业知识,关注国家大事,日复一日,永无止境。学习就是这样,要让读书学习像吃饭睡觉一样,成为我们必不可少的生活方式。我虽然不能教育教学的专家,但我可以从现在起就行动起来,像专家一样投入到读书学习的活动中去,让读书学习也成为我生命活动中不可或缺的组成部分。对照自己的工作实际,将所学知识为我所用。

11月21日上午听了散元中学周峰老师、修水二中赖春龙老师和省特级教师陈晓明老师三人的同课异构课,周峰老师独辟蹊径采用动画的形式一下子吸引了学生学习兴趣。赖春龙老师按照高校常态课的要求,步步为营,稳打稳扎,学生受益良多。陈晓明老师综合了前两位老师的优点,以独特的视角切入教学,获得了培训学员的一致好评。

培训学习虽然就快结束了,但我知道有更重的学习和工作任务在后面。思想在我们的头脑中,工作在我们的手中,坐而言,不如起而行!路虽远,行则将至;
事虽难,做则必成。让我们树立终身学习的观念:为做一名合格的教育工作者努力学习,为培养出更多创新人才努力工作。

人要走进知识宝库,是一辈子的事情,不可能一蹴而就。因此我们要学习的东西太多了。网络教育,给了我们一把学习的钥匙。这是一把增长知识才干和提高思想素质的钥匙。

四、总结心得,做好教育工作。

1、老老实实做人,塌塌实实做事。事无巨细,一个连小事都做不好的人,又何谈做大事?在平时的工作中,一定要认真踏实做好每一件事。

2、爱岗敬业,以校为家,以满腔热情投入到工作中去。能够到自己理想中的学校工作,成为这个大家庭的一份子,对我而言,是件幸运而又幸福的事情,要好好珍惜这来之不易的机会,用成绩来报答关心帮助自己的每一个人。

3、面对孩子,要做到爱心、耐心、细心,赏识鼓励每一个孩子;
面对家长,要热情、友善,多站在家长的角度思考问题。

4、谦虚谨慎,多向名家专家向老前辈老教师学习,在工作中做一个有心人,注意观察、学会反思,加强读写及语言表达能力。

5、加强教学研究,努力提高教科研理论水平,为成为一位研究型专家型老师这一职业理想而努力。

6、依法从教,廉洁奉献,努力维护教师良好形象。

选择了教师这个职业,就要怀着一颗为孩子无私奉献的心,带着对孩子全部的爱走上岗位。新环境、新机遇、新发展,努力做一名领导信任、家长信赖、孩子敬佩的好老师,用自己的努力、勤奋来证明自己的价值,老师应在教学工作中充斥豪情和活力,对学生充溢着爱,用富有立异意识和超前意识的立场看待教学实际中所遇到问题,并应常常反思,坚持摸索的"习性,使学生的发明才能在耳濡目染中不断进步,继续维持学习的习气,使自己的教育教学能力不断晋升。

国培听课心得体会 第4篇

七天繁忙的假期匆匆结束,10月8日一大早,我和几位同事便坐上公交车参加内心期待的国培送教下乡培训。由于路途经过两所初中,赶上了家长送学生的高峰期,导致堵车。虽然没有八点前准时赶到,但也没有迟到。当我踏进二楼阶梯培训教室的一刹那,看到一排排坐的整整齐齐的从各个乡镇早早到来的同事们,便感受到了老师们这次学习的热情!

开班仪式八点半准时开始,各位领导和学员代表以及中心校副校长代表发言之后,便是xx师范大学xx教授带来的精彩讲座“丹心育桃李,书香沁人生——谈教师的职业素养”。王教授从教师职业道德、教师职业幸福、教师职业认同三大方面,用幽默的语言,自己的实实例,把枯燥无味的题目讲的津津有味,让我们很投入,到了吃中午饭的时间都不想让他停止。在王教授的报告里,让我再一次认真地认识到了作为一位教师真正应该具备的最基本的教师职业道德修养:

(1)、爱国守法。

(2)、敬业奉献。

(3)、热爱学生。

(4)、教书育人。

(5)、为人师表。

(6)、终身学习。

王教授还强调,教师热爱学生是建立良好师生关系的关键,因为教师对学生的爱能转化为学生学习的动力。给予爱是一方面,给学生更多的知识,也是我们当教师的职责。王教授说,要给学生一碗水,教师得有一桶水这句话已经过时,要想给学生一碗水,教师得有一条河。因为一桶水早晚会枯竭,只有一条河才能源源不断地流向学生的心田。从王教授谈《诗经》、《论语》、《史记》、《唐诗宋词》、四大名著、鲁迅作品、《毛泽东选集》等这些书书时,让我发现了自己的知识太匮乏,以后一定要向王教授说的那样“要多读书,读好书,好好读”!

下午xxx校长讲的有关研课与磨课的背景、方案解读等也让我受益匪浅,我一定会好好读他所著的《研课磨课的理论与实践》,来提高自己的教育教学能力。之后的分组建群、破冰活动等,让我感受到了团队合作的重要性!总之,我一定要抓住机遇,珍惜这次培训机会,争取到培训结束后,看到一个不一样的自我!

国培听课心得体会 第5篇

首先很庆幸自己有机会参加这次培训,学到很多有用的经验,使自己在以后的工作中少走弯路。同时,通过这次培训,解开了许多工作中的迷惑。

在上午,是尊敬的谢所长为我们讲解在数学课堂中如何教学。谢所长是特级教师,经验丰富,平易近人,和蔼和亲。他讲话特别有条理,一字一句,非常严谨。不愧是一个经验丰富的数学老师。他说了一个故事,我印象特别深刻。他问我们,如果教室里飞进一只鸟你会怎么办?有的老师会把鸟赶走,然后要求学生在继续认真听课。那么学生真的能够认真听课吗?我看未必,学生一定还在刚才的事情中没有走出来。那作为老师应该怎么做呢?老师不能粗暴的这样解决问题,小鸟飞进教室打扰学生上课,老师可以幽默的说下“你看小鸟都来听课了,你们还有什么理由不认真的听课呢?其实,我们在课堂中,我们要考虑学生的感受,学生是非常单纯的,他们热爱自然,对生活充满热情。老师既要教学生知识,也要教学生价值观生活观。引导学生健康快乐的成长。

下午,我们听了曾老师对新版教材的分析,从中我学到了很多的知识。新教材与老教材想比,发生了很大的变化。尤其是一些知识点的编排顺序跟以往不同。曾老师还将了很多在教学中的方法,让我受益匪浅。

总之,因为这次培训,我学会了很多。

国培听课心得体会 第6篇

20xx年11月7日到20xx年12月4日,我有幸参加了20xx《国培计划》项目县送教下乡培训活动。这对我来说是一次非常好的学习机会。此次培训,内容丰富,精彩纷呈。此次活动我受益匪浅,不仅让我领略了数位出类拨萃的数学教师的讲课风采,感受了专家的独到的讲评,也让我从中发觉到了自身在课堂教学方面的浅薄与不足。下面我就这次培训谈几点自己的心得体会。

一、加深了我对数学新理念的认识和理解。

让我了解了四基和四能,认识到了新理念下的数学教学,教师担任着课堂的组织者、引导者和合作者的角色,而怎样做好这一角色,教学实践中我有许多困惑。这次活动中,张锦妮、潘海波老师的教学,让我找到了解决困惑的方法。教师要适时地引导学生思考,也就是要适时地引导学生提出问题,让学生自己分析问题,解决问题,而不是直接告诉学生什么,否定学生什么。在本次的培训活动中,教师就很好的做到了这一点,课堂上教师所创设的师生互动环节引人入胜,氛围融洽,他们根据学生的心理发展特点,把枯燥、呆板的课堂教学变成灵活有趣的师生互动,不仅培养了学生学习数学的兴趣,同时也激发了孩子的求知欲。

二、关于小组合作学习方面也有了进一步的认识。

在日常的教学活动中,我也会组织学生进行小组合作。但小组合作却往往流于形式了。本应该是小组成员的集体探讨,却变成了一些学优生的独角戏。一些反应比较快的学生,往往能在第一时间说出答案,让小组中的其他成员失去了独立思考的空间。而刘霞老师的《小组合作学习如何在课堂教学中有效落实》这节专题报告给我指明了方向,使我明白了合作学习的基本内涵:一是分工学习,二是讨论学习,三是交流学习。刘老师对小组合作中的常见问题的原因进行了分析,并给出了一些针对性的建议,为我以后在课堂上的小组合作活动指明了实践方向。

三、王会宁老师的《备课、观课、评课的有效性》这节专题报告,也让我收获颇丰。

首先,从备课方面,于漪老师的三次备课让我印象深刻,第一次备课—不看任何参考书和文献,全按个人见解阅读教材准备教案。第二次备课—广泛涉猎,仔细对照名师教案以及相关内容的教学建议,借鉴里面对自己有用的教学方法。第三次备课—边教边改,依据课堂上的情况及时调整自己的教学方法,课后再次“备课”,修改教案。还有叶澜教授的一节好课的标准以及评课的一些要点。这些内容对于我们这些基层的教师真的特别实用,我也会在以后的教学活动中,吸收采纳这些好的方法和建议,进而来完善自己在备课、观课和评课方面的不足。

四、在教学设计方面。

这次的示范课,每位授课教师都煞费苦心的作了周密而细致的准备,因而我也在课上发现许多值得我们学习的闪光点。通过这次听课,我深刻的体会到这些数学教师教学方法的与众不同,也感受到了老师和学生之间原来可以如此的默契……看到每位老师精心设计的这几堂课,孩子们都深深地被老师的课所吸引着。我感触颇深,也发现了许多值得我们学习的地方,在以后的工作中,我要学习他们的优秀经验,让自己的课堂也活跃起来,真正让学生在快乐的氛围中学习,充分让学生参与到数学学习中来从而切实感受到数学的魅力。

总之,这次培训是一次对教师专业成长极有意义的培训,带给我最深的体会就是教学不仅是一门复杂的学问,同时又是一门高超的艺术,需要我们不断去研究,不断地去反思,不断地去提高。惟其如此,我们才会在教师专业化成长的道路上走得更好,走得更远!

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